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精武
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吴宪民

月刊

1002-6177

abcz0003@sina.com；2008wushu@163.com

0451-82510474；82515914

150008

中国·哈尔滨市南岗区宣化街99号

精武/Journal All Rights Reserved
正式出版
收录年代

    排球的“节奏制胜论”——中国及亚洲排球队的根本出路

    苏楠张陶淘
    18-19页
    查看更多>>摘要：＂节奏＂是一种有规律的、连续进行的完整运动形式,它贯穿于各项体育运动之中,而排球运动规定三击过网,因此排球运动具有强烈的节奏感。排球运动中使用或创新不同的技、战术表现出动静交替和快慢的时间间隔关系等的节奏感,在比赛中善于制造和扩大使对方不适应的竞赛节奏而取胜的理论。

    节奏快速体能观众

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    谈110米跨栏跑的栏间节奏分析与节奏训练

    张尧山
    20-20,22页
    查看更多>>摘要：110米跨栏跑的过栏技术是一个非对称的周期性运动。在跨栏跑中,良好的节奏感非常重要,对运动员是否能取得优异成绩具有决定性作用。运动员的自身力量、协调能力、灵敏程度等多种因素影响着运动员在跨栏跑中的节奏感。本文对110米跨栏跑中不同水平跨栏运动员的节奏感进行了对比分析与研究,并对节奏感的训练提出了参考性意见和建设性方法。

    栏间节奏步长分配节奏训练

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    挺身式跳远初学者起跳技术分析

    王鹏王继艳
    21-22页
    查看更多>>摘要：为研究影响挺身式跳远初学者起跳技术的原因,丰富跳远技术教学理论。本文采用文献资料法和二维影像解析法对初学者的起跳技术进行分析。研究发现了初学者在起跳着地瞬间、缓冲阶段和蹬伸阶段的技术都存在很多技术缺陷,并有针对性提出相应改进建议。

    挺身式跳远起跳技术初学者

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    第26届男篮亚锦赛决赛技术统计指标对比分析

    薛凌陈裕
    23-24,77页
    查看更多>>摘要：运用文献资料、数理统计、录像观察、对比分析等方法对第26届男篮亚锦赛决赛阶段中国对阵约旦的比赛进行了相关研究。结果表明,在反映攻防两方面能力指标上上两队互有优劣,中国队并未占有绝对优势：中国队得分过于集中,一半得分由＂郅联组合＂所得,其余首发球员及替补队员得分较少,替补队员未能为球队提供有力支援,易建联个人能力突出,在攻防两端作出不小贡献。尽管约旦队在2分球及3分球指标上超出中国队7分,但中国队在罚球指标上比多对手多8分从而实现反超对手1分的局面。中国队的进攻篮板数及球员个人被侵犯次数总数比约旦队高,但助攻次数比对手低。在防守指标上中国队防守篮板数比对手少5个,抢断次比对手少4个,失误次数比对手多6次,犯规次数比对手少7次。

    中国男篮亚锦赛技术统计分析

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    湖北民族地区高职院校体育教学改革现状及对策研究

    张来成
    25-26页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调查法、数理统计法、走访调查和文献资料法等对湖北民族地区高职院校公共体育课教学改革的现状进行分析研究,旨在探索加大体育教学改革的力度,贯彻落实《学校体育工作条例》和《体育法》,切实加快湖北民族地区高职院校体育教学工作的发展,促进学生身心和谐发展,为培养适应社会发展需要的应用型人才提供理论依据。

    湖北民族高职体育教学改革教学模式

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    浅谈通过体育教学培养意志品质 适应学生职业生涯需要

    邱介会
    27-27,29页
    查看更多>>摘要：职业学校的体育教学也应具有其个性,即要为职业技术教育的特点服务,通过体育教学培养意志品质,提高学生的工作竞争能力,适应学生职业生涯需要。本文就职业学校体育教学中进行意志品质培养谈谈自己的做法。

    体育教学意志品质培养职业需要

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    试论高校体育教学任务中“学习”与“锻炼”的矛盾

    侴眹韩冬
    28-29页
    查看更多>>摘要：自建国以来我国体育教育事业蓬勃发展,为一代代学子们的健康成长起到了保驾护航的作用。随着高等教育之前各阶段《体育与健康课程标准》的颁布与实施,学校体育工作又有了新发展,高校为了适应新的变化、更好地发挥体育教学的效果,首要问题就是明确体育教学的根本任务是什么。本文结合问卷调查立足于教学任务中对运动技术的学习与锻炼身体对立的角度,对谁为第一位任务进行探讨。试图协助广大教师明确确立教学任务的方向。

    教学目标教学任务

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    体育拓展训练对提高高职院学生社交能力影响探究

    张飞
    30-30,32页
    查看更多>>摘要：现今我国正处于一个人与人自由交往的开放社会,高职学生作为社会中的新生力量,需要有渊博的专业知识,还需要拥有较强的社会交往能力,他们社交能力的强弱直接影响着其将来就业生存能力的高低。而体育拓展训练就是通过个人在活动中的充分参与,使参与者在应对挑战的过程来获得个人的体验,然后在拓展训练师的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,提升认识的训练方式。以达到磨炼意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队为目的的一种训练形式。本论文通过对两个不同班级进行拓展培训实验,来研究体育拓展训练能否真正提高高职学生的社交能力,使学生之间形成相互信任、包容的良好心态,从而真正有效地帮助高职学生降低社会交往中的焦虑,为学校如何更好地培养学生社交能力提供实际参考和帮助。

    体育拓展训练高职学生社交能力影响

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    浅议足球战术教学策略

    欧海飚
    31-32页
    查看更多>>摘要：足球运动号称世界上最受喜爱的运动,拥有无与伦比的吸引力。随着现代足球运动在全世界范围的推广,足球已经不单是体育竞技项目,同时也是非常有效的健身项目,受到越来越多人的认可和青睐。随着人们对足球喜爱程度的增加,足球战术也越来越受到人们的重视。因此,这就要求我们在足球的战术教学方面投入更大精力,研究出适合的教学策略。本文将围绕足球战术的教学,从不同角度,提出相应的策略。

    足球战术教学策略

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    论高职院校体育教学中如何激发学生参与兴趣

    王文斌
    33-33,35页
    查看更多>>摘要：在高职院校,组织学生进行体育锻炼,不仅能够强健学生的身体,而且还能够使学生获得积极的情感体验,加强学生与学生之间的情感交流,让学生更好地展示自己。因此,高职院校要积极地组织学生进行体育锻炼,提高对体育教学的重视程度,提高学生的体育锻炼兴趣,使全体学生都养成良好的体育锻炼意识。

    高职院校体育教学参与兴趣

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