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精武
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吴宪民

月刊

1002-6177

abcz0003@sina.com；2008wushu@163.com

0451-82510474；82515914

150008

中国·哈尔滨市南岗区宣化街99号

精武/Journal All Rights Reserved
正式出版
收录年代

    浅论课程改革在高校体育教育的探索

    许松
    51-51,53页
    查看更多>>摘要：课程改革是近年来我国教育界兴起的一个热门话题,其涉及范围之广、改革力度之大,都是令人瞩目的。在高校教学中,课程改革同样受到人们的关注,改革的推进过程更是成为热议话题。对高校体育教学而言,要适应课程改革的要求,完善教学革新体系,努力提高学生的体育运动水平,是更大高校体育教师需要思考的重大课题。本文以此为主线,重点论述了我国高校课程改革过程中体育教育教学的思路和策略。

    高校体育课程改革体育教学体育运动

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    论我国体育创新人才培养的现状与系统性发展思路

    曹瑞化
    52-53页
    查看更多>>摘要：我国体育产业近年来在产业领域、规模、效益等各方面都已经取得了巨大的进步,随着国家对体育产业改革的进一步深入,社会对于体育创新人才的需求在日益增强。但由于历史原因,我国传统体制与思想严重制约着体育创新人才培养,为了促使我国体育产业适应社会变革、响应体育创新人才的迫切需要,必须从政府、体育企业、高校三方面入手,构建一个系统性的体育创新人才培养体系。

    体育创新人才培养系统性发展

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    刍议高中体育选项教学策略

    沙鑫张军
    54-54,56页
    查看更多>>摘要：随着《体育与健康课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等政策的推行,选项教学成为了高中体育课程改革的一个亮点,极大地调动了学生学习体育的积极性与提高学生的运动能力,并培养着学生终身锻炼的习惯。在具体实践过程中,体育课选项教学取得了一定成效,但仍存在很多不足和矛盾,本文旨在分析高中体育课实施选项教学的必要性,并通过存在的问题提出相应的解决办法。

    高中体育选项教学

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    吉林体育学院运动解剖学双语课程教学的可行性分析

    刘阳
    55-56页
    查看更多>>摘要：通过文献资料法、问卷调查法、实地观察法、逻辑分析法及有效性分析法对吉林体育学院运动解剖双语课程教学进行可行性分析,结果显示：该课程教学效果良好、效率与非双语课程相当,但学习质量更为突出,且教学效益也更为可观。

    运动解剖双语课程教学有效性分析

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    高校体育教师课堂教学技能评价模型的构建研究

    张弘鞠海涛
    57-57,59页
    查看更多>>摘要：通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计的方法对高校体育教师课堂教学技能评价模型的构建进行了尝试和探索,旨在科学地制定高校体育教师课堂教学技能评价指标的基本维度,进一步完善高校体育教师课堂教学技能评价指标体系。研究结论如下：高校体育教师课堂教学技能评价的一级指标6个,二级指标30个。

    教学技能高校体育教师评价模型

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    高等职业院校篮球活动开展的提升对策

    李劲
    58-59页
    查看更多>>摘要：本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等多种研究方法,通过从北京市高等职业院校的篮球课教学、篮球队训练、课外篮球活动开展提出相应的对策。旨在促进高等职业院校篮球活动的开展、丰富校园文化生活提供参考。

    高等职业院校篮球对策

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    对体育教学中渗透健康知识的探讨

    汤寅
    60-60,62页
    查看更多>>摘要：体育健康知识是体育课的重要组成部分,也是保护和维护学生身心健康发展的知识技能。本文通过对体育教学中体育健康知识内容以及在体育教学中如何渗透进行分析,有针对性地提出了从运动习惯、突发事件、渗透时机、运动技能教学和课余体育文化生活入手的渗透方法,以期让学生掌握科学、健康、安全、文明运动的基本知识技能。

    体育教学渗透体育健康知识

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    长跳绳在初中耐久跑教学中实践研究

    史新峰
    61-62页
    查看更多>>摘要：耐久跑是初中体育教学的一项重要内容,也是中小学体育教师最头疼项目之一,本文通过对笔者执教的班级在耐久跑教学中运用长跳绳进行了研究,研究结果发现：长跳绳在耐久跑项目教学中有利于提高学生的出勤率、参与度,有利于教师的教学组织、有利于课堂教学的有效性,故得出了长跳绳引入耐久跑教学是可行的研究结论。

    长跳绳耐久跑研究

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    拓展训练课程对提高大学生人际交往能力的研究

    张学生张小青
    63-63,86页
    查看更多>>摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对华北科技学院学院2011级221名大学生进行调查研究,得出拓展训练课程对大学生改善人际交往具有积极的作用;拓展训练对不同性别大学生人际交往能力的提高存在一定的差异性,女大学生人际交往能力改善明显高于男大学生。

    拓展训练大学生人际交往能力

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    对拓展训练引进高校体育课的探讨

    钱斌
    64-64,80页
    查看更多>>摘要：从理论的角度,分析了拓展训练引入学校体育课堂的可行性。拓展训练作为高校体育课程的内容,不仅体现了现在教育理念,符合我国高校体育课程需要,体现了学生的自主性,有利于学生的个性和创新性的培养。

    拓展训练个人能力高校体育课心理素质

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