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精武
精武

吴宪民

月刊

1002-6177

abcz0003@sina.com；2008wushu@163.com

0451-82510474；82515914

150008

中国·哈尔滨市南岗区宣化街99号

精武/Journal All Rights Reserved
正式出版
收录年代

    目标设置理论在体育教学中的应用研究

    郭红志
    52-53页
    查看更多>>摘要：通过文献资料法论述了目标设置在体育教学中的运用，研究发现，目标设置能够提高课堂效率，能够促进学生集中注意力，能够活跃课堂气氛，在体育教学中，是一种值得推广的教学方法。

    目标设置体育教学方法

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    谈初中体育教学中如何践行“以学生发展为中心”

    陈廷凯
    54-54,56页
    查看更多>>摘要：随着苏霍姆林斯基的学习理论以及人本主义的兴起。教育越来越指向于人的成全，21世纪初，我国教育在以人为本的基础上，适时提出了以学生为本的概念，认为在课堂教学中。应该以学生主体，一切教学活动都应该围绕学生来设计和展开。以学生发展为中心，它是指向学习的过程和佶果，而教师的教学引领，它是指向学习活动中的教。这是教与学这一双迪活动平衡杆的两端，只有两蔫齐头并进，才能真正保障教学的平衡，这样的教学活：酚效果才能达到最佳。在初中体育教学中践行“以学生发展为中心”，必须建立科学合理的目标体系，并在动态中形成自我循环，构建完整且具备再生功能的教学内容体系，重视体育新三基，以内容为抓手，注重教法学法，促进学生积极参与，塑造良好的体育素养，在保证一定量的运掰负荷下，密切关注学生运动技能的掌握。

    体育教学初中发展中心

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    终身体育思想在高校体育教学中的地位研究

    梁懿李峰
    55-56页
    查看更多>>摘要：体育人口的文量在一定程度上反映了一个国家的文明程度、经济实力和教育水平。学校体育是传播体育的一个十分重要的潦头，在学校里，人们学习获得各种各样的体育技能和健身方法，高校的体育教学目标，对终身体育意识的形成有看决定性的作用。然而，有部分体育教师对终身体育在某种程度上出现了偏差的基解和认识，因而，我们需要对终身体育思想的研究走十分必要的。

    终身体育高校体育教学课程目标地位研究

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    对高中体育与健康课程学生学习评价模式的探索

    翟国华
    57-57,59页
    查看更多>>摘要：美国心理学家特尔福德认为：“驱使学生学习的基本妨机有两种：一种是衽套交往动机，另一种是荣誉动机。”由于教育目的和教育理念的不同，人们对教育评价的理解和运用也不同，传统体育教育偏爱以运动技术教学为中心，从学年、学期、单元课时都围绕知何教好运动技术来安排。体育教学评价也是以运动技术的技评与遮棵为主，基本上脱离了体育教学的主要目标，体育教师所推崇的是运动技艺方面的一专或多能，很难适应现代社会对人才素质培养的需要。新课程栋准强调健康第一，注重能力，以促进学生全面发展为目的，尊重个体差异，注重学习过程等等。本文在素质教育和健康第一的思想指导下，应用体育与健康课程对学生的评价理念，提出了面向全体学生，全面评价学生，淡化终结评价，注重过程评价，引入学生个人评价和小姐评价，体现出学生主体地位的评价模式。对于提高教学质量，增进学生健康有看显著的效果。

    体育教学教学理念学习评价模式研究

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    由体育教育实习反思体育教育专业课程设置——以郑大体院为例

    刘志伟龚恩荣
    58-59页
    查看更多>>摘要：本文对对郑州大学体育学院体育教育专业学生教育实习过程中存在的问题和本专业的课程设置加以分析，反思课程设王存在的弊端。同时根据存在的问题提出一些建议，为进一步完善该校体育教育专业课程设王和教育实习的改革提供参考，以期使郑州大学体育学院体育教育专业课程设置与教育实习需求相适应，为培养与区域经济相适应的实用型人才提供理论参考。

    体育教育实习课程设置反思

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    工读学校开展拓展训练课程的可行性研究

    高晓龙张学生
    60-60,62页
    查看更多>>摘要：工读学校学生是一个特殊的教育群体，其教育引起众多教育学者的关注。本文从工读学校学生的实际情况和拓展训练的特点出发，探讨工读学校开展拓展训练课程的意义，分析工读学校开展拓展训练课程符合现代教育理念，场地器材、师资和安全保障方面都具有可行性，并且针对工读学挟开展拓展训练课程的情况提出合理性的建议。

    工读学校拓展训练可行性研究

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    湖南省高职院校体育选项课教学开展的影响因素及对策分析

    张玮
    61-62页
    查看更多>>摘要：高校体育是学生接受系统体育教育的最后一环，对学生今后从事终身体育锻炼产生重要影响。在新体育课程理念的影响下，本文对体育选项课展开的影响因素和相关的对策进行研究与探讨，以期推动我国高校体育教学改革的快速发展，具有一定的积极意义。

    高职院校体育教学选项课

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    复杂性科学视阈下的体育教育理论研究

    刘钧依博亮
    63-63,65页
    查看更多>>摘要：本文主要对当酋我一体育教育理论以及学科的复杂性进行了深入的研究，重点分析了在体育教育中运用复杂性科学的必要性以及可行性。然而，通过多个学科的相互融合为体育教育的发展提供了巨大的理论支持，与此同时，又为体育学科的研究提供了大量的新视角与研究的方法。进一步扩大对体育领域的研究，所以，对复杂性体育教育领域今后的展望又是文章所探讨的主要问题。

    复杂性科学体育教育研究

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    “以人为本”在高校体育理论课教学改革的正确应用

    于国辉
    64-65页
    查看更多>>摘要：本着对“以人为本”教育理念内涵的深刻理解酋提下，探讨了“以人为本”教育麓念在高校体育理论课教学改革中的正确应用问题，具体到对高校体育价值、教学目标、教学内容、教学方法、体育学习评价等方面的要求进行了分析，为高校体育理论课教学改革提供一定的参考。

    以人为本高收体育理论课教学改革

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    关于高校体育教学管理的几点看法

    邹继美
    66-66,68页
    查看更多>>摘要：对体育教学管理的概念和内涵进行阚释，并分析了现代高校体育教学管理的现状，根据现状，制定出相应的对策：引进先进的管理理念，吸纳学生参与管理，提高管理人员的综合素质，制定合理的规章期度等措施。

    体育教学高校管理

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