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    核心素养下的高中物理作业设计策略——以"力学内容"为例

    王晶
    36-39页
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    揭示潜在规律 发展高阶思维——以一道创新型高考题为例

    张鼎
    40-42页
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    拾级而上 顺藤摸瓜——以"万有引力与宇宙航行"为例谈高三物理复习

    周光华
    43-47页
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    就地取材 因"材"施教——以《动量定理》为例

    阙志武占少安崔晓敏
    48-52页
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    碰撞模型的深入研究及归类分析

    蒋金团
    53-56页
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    例析高考中的弹簧模型

    陈庆贺
    57-60页
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    指向深度学习的思维型课堂实践——以"力学三大观点在板块模型中的应用"为例

    赖世锵
    61-64页
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    训练思维的"散"与"聚"——以匀速圆周运动的多解性问题为例

    聂应才
    65-69页
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    习题教学"四步曲"优化讲评提素养——以一道斜面抛体弹跳运动问题的解答与拓展教学为例

    徐富锋
    70-73页
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    新课标视域下的中学物理实验优化路径——以"探究加速度与力、质量的关系"实验为例

    胡永生张娇娇
    74-77页
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