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期刊信息/Journal information
青年发展论坛
青年发展论坛

郭常亮

双月刊

2096-3297

t_1025@163.com

0791-83814038

330045

南昌市冒北经济技术开发区志敏大道1458号

青年发展论坛/Journal Youth Development ForumCHSSCD
查看更多>>本刊创建于1998年,由国家新闻出版署正式批准的学术刊物,刊物正式出版以来,获得较好的社会效益和读者好评,得到了出版界的肯定。各国各地都踊跃向本刊投稿,编委会由正教授日常主持工作、编辑出版刊物。
正式出版
收录年代

    新文化生命体:传统文化创造性转化与青年文化传承性再生

    马中红井常灿
    5-12页
    查看更多>>摘要:在"两个结合"理论指导下,探讨中国传统文化创新守正与青年文化守正创新之间的共融共通、双向奔赴的关系.研究发现,传统文化与青年文化各存不足,但亦具互补性,可相互借鉴、交流和接合.传统文化创造性转化的核心在于,保持自身专业内涵与深厚底蕴的基础上,批判性地继承与发展,不断吸纳青年人喜爱的文化形态与互动方式.青年文化传承性再生的关键在于,保持自身开放性、创新性、趣缘性的同时,深入挖掘传统文化所蕴含的匠人精神、艺术美感与民族情感,激发文化创新活力.实现传统文化与青年文化的双向奔赴,共同缔造新文化生命体,不仅需要青年群体充分发挥主体作用,还需政治、平台经济、国际形势等宏观因素协同支持,以此契合中国式现代化和中华文化建设的基本要求.

    传统文化青年文化新文化生命体文化现代化

    党管青年工作原则的实施机制

    张良驯
    13-15页
    查看更多>>摘要:实现中国式现代化是中国共产党人持续奋斗的理想.多年来,党领导人民进行中国式现代化的探索,积累了宝贵历史经验,使得中国式现代化和中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景,创造了人类文明新形态.中国式现代化是一场广泛而深刻的社会建设,需要更好地把青年团结起来,组织起来,动员起来.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要广大青年坚定理想信念,挺膺担当,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新征程上书写奋斗的华章.为引导青年在正确认识历史大势中明确人生方位、确立人生站位,研究青年在中国式现代化进程当中的作用以及青年成长发展的规律,本刊特邀青年研究领域的5位专家学者分别从党管青年工作机制、青年现代人格塑造、青年社会角色的顶层设计、青年社会参与、引领凝聚青年等五个方面进行阐述,共同探讨中国式现代化与当代青年的使命担当.

    中国式现代化青年党管青年青年工作

    新时代中国青年现代人格塑造的"双轮驱动"

    胡献忠
    16-18页
    查看更多>>摘要:实现中国式现代化是中国共产党人持续奋斗的理想.多年来,党领导人民进行中国式现代化的探索,积累了宝贵历史经验,使得中国式现代化和中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景,创造了人类文明新形态.中国式现代化是一场广泛而深刻的社会建设,需要更好地把青年团结起来,组织起来,动员起来.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要广大青年坚定理想信念,挺膺担当,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新征程上书写奋斗的华章.为引导青年在正确认识历史大势中明确人生方位、确立人生站位,研究青年在中国式现代化进程当中的作用以及青年成长发展的规律,本刊特邀青年研究领域的5位专家学者分别从党管青年工作机制、青年现代人格塑造、青年社会角色的顶层设计、青年社会参与、引领凝聚青年等五个方面进行阐述,共同探讨中国式现代化与当代青年的使命担当.

    中国式现代化青年党管青年青年工作

    中国式现代化与新时代青年社会角色的顶层设计

    邓希泉
    18-21页
    查看更多>>摘要:实现中国式现代化是中国共产党人持续奋斗的理想.多年来,党领导人民进行中国式现代化的探索,积累了宝贵历史经验,使得中国式现代化和中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景,创造了人类文明新形态.中国式现代化是一场广泛而深刻的社会建设,需要更好地把青年团结起来,组织起来,动员起来.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要广大青年坚定理想信念,挺膺担当,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新征程上书写奋斗的华章.为引导青年在正确认识历史大势中明确人生方位、确立人生站位,研究青年在中国式现代化进程当中的作用以及青年成长发展的规律,本刊特邀青年研究领域的5位专家学者分别从党管青年工作机制、青年现代人格塑造、青年社会角色的顶层设计、青年社会参与、引领凝聚青年等五个方面进行阐述,共同探讨中国式现代化与当代青年的使命担当.

    中国式现代化青年党管青年青年工作

    中国式现代化与青年社会参与

    谭建光
    21-24页
    查看更多>>摘要:实现中国式现代化是中国共产党人持续奋斗的理想.多年来,党领导人民进行中国式现代化的探索,积累了宝贵历史经验,使得中国式现代化和中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景,创造了人类文明新形态.中国式现代化是一场广泛而深刻的社会建设,需要更好地把青年团结起来,组织起来,动员起来.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要广大青年坚定理想信念,挺膺担当,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新征程上书写奋斗的华章.为引导青年在正确认识历史大势中明确人生方位、确立人生站位,研究青年在中国式现代化进程当中的作用以及青年成长发展的规律,本刊特邀青年研究领域的5位专家学者分别从党管青年工作机制、青年现代人格塑造、青年社会角色的顶层设计、青年社会参与、引领凝聚青年等五个方面进行阐述,共同探讨中国式现代化与当代青年的使命担当.

    中国式现代化青年党管青年青年工作

    引领凝聚青年是一种特殊的服务

    刘宏森
    25-27页
    查看更多>>摘要:实现中国式现代化是中国共产党人持续奋斗的理想.多年来,党领导人民进行中国式现代化的探索,积累了宝贵历史经验,使得中国式现代化和中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景,创造了人类文明新形态.中国式现代化是一场广泛而深刻的社会建设,需要更好地把青年团结起来,组织起来,动员起来.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,需要广大青年坚定理想信念,挺膺担当,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的新征程上书写奋斗的华章.为引导青年在正确认识历史大势中明确人生方位、确立人生站位,研究青年在中国式现代化进程当中的作用以及青年成长发展的规律,本刊特邀青年研究领域的5位专家学者分别从党管青年工作机制、青年现代人格塑造、青年社会角色的顶层设计、青年社会参与、引领凝聚青年等五个方面进行阐述,共同探讨中国式现代化与当代青年的使命担当.

    中国式现代化青年党管青年青年工作

    新时期青年优先发展理论与公共政策研究

    刘程
    28-38页
    查看更多>>摘要:青年优先发展是指立足于党的薪火世代相传和国家繁荣昌盛的战略高度,赋予青年发展在经济社会发展和资源分配过程中的相对优先位置,在制定法律法规、公共政策与配置公共资源时优先和充分照顾青年利益关切,推动青年实现积极、全面和高质量发展,并实现青年发展与经济社会发展的有机融合和良性互动.推动青年优先发展的必要性依据在于青年工作的战略意义、青年发展的风险与收益、青年的"社会脆弱性"、青年问题与社会问题的互为同构性,其现实性依据在于青年发展的不充分性、不全面性与不平衡性.在现实资源约束之下,要优先解决青年发展中的战略性问题、青年时期的核心发展诉求、青年发展中的短板问题.为此,需要构建多元化的政策形成主体、科学化的政策形成过程、系统化的政策支持体系和动态化的政策实施监测与调适机制.

    青年优先发展问题预防范式积极发展范式社会正义范式公共政策

    Z世代青年思想政治教育的自主性维度探赜

    叶文璐
    39-47页
    查看更多>>摘要:Z世代是具有高度自主性的一代,具体表现为生活方式的自觉选择、人际交往的自由表达、独立见解和创造思维,在潜能意义上构成了自主性思想政治教育的主体条件.通过体验与认知、辨析与认同、反思与补缺、强化与超越,Z世代青年自主性思想政治教育成为可能;但同时面临着个体自发性倾向、自媒体野蛮生长、价值多元化趋势等多重风险和挑战.因此,要探索与Z世代自主性特征相适应的价值引领方式,厚植Z世代媒介素养以共建思想政治教育新场域,努力营造安全稳定的意识形态环境,为Z世代青年思想政治教育自主模式保驾护航.

    Z世代自主性思想政治教育

    从趣缘集结到群体认同:智媒时代下身体在场与社交化学习——以线上自习室为例

    李都杨忠杨
    48-56页
    查看更多>>摘要:智媒时代,社交媒体已不再局限于单一的人际交流,在技术的嵌入下,身体的主体实现回归,与技术互嵌,传播范式由"表征"转向"实践","学习+社交"的新型学习模式也因此成为一种热潮.通过线上自习室的"身体在场"这一行为,学习的过程被量化与记录,进而通过用户展演与微信群聊等集结行为赋予更多的社交属性,在此基础上形成了以相同兴趣爱好与价值观为主的趣缘群体.学习的自主性在技术、身体、空间三者的关系演变中被最大程度地规训与节点化,并通过后续的社交行为形成群体认同.

    社交学习身体在场趣缘集结群体认同

    制度变迁、观念转型与阶层分化:农村青少年教育城镇化的动力机制分析——以豫西B村为例

    杨优兰
    57-67页
    查看更多>>摘要:近年来,教育城镇化进程不断加快,农村教育面临巨大压力.教育城镇化是城镇化过程中,农村生源和教育资源不断向城镇流动的过程,具体表现在小学进镇、初中进城.家庭条件和孩子意愿等因素决定了教育城镇化能否真正实现.国家的撤点并校政策促进了被动的生源流动,生育观念和务工行为带来的教育观念改变,使生源流动由被动变为主动,阶层分化引起的教育竞争则进一步使农民追求优质教育资源成为一种刚性需求.文章主要运用访谈法,在分析教育城镇化表现和特征的基础上,从农民主体出发,剖析其动力机制,对正确认识教育城镇化现象、促进城乡一体化发展、发展农村教育以及保障农村学生受教育权益具有重要意义.

    教育城镇化制度变迁观念转型阶层分化