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期刊信息/Journal information
教学月刊（小学版）数学
教学月刊（小学版）数学

陈永华

月刊

1671-704X

xiaoxuebansx@jxyk.com

0571-88213169

310012

浙江省杭州市文三路140号

教学月刊（小学版）数学/Journal JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)
正式出版
收录年代

    基于SOLO分类理论的一题之思——以一道题窥"去方程化"的教学

    田秋月谢琰翡
    100-103页
    查看更多>>摘要：教师结合SOLO分类理论,分析六下年级学生在解决一道题的过程中所反映的思维水平层次.研究发现:多数学生处于关联结构水平,思维较广、深度不足.对此,教师得出"方程、算术殊途同归""理清思路,夯实基础"两个维度的结论,提出"分化问题步骤""转化信息表征""强化关联结构"这三点建议.

    方程思维层次SOLO分类理论实证研究

      原文链接:
    • 万方数据

    以学为中心走向深度学习——《教学月刊·小学版》(数学)2022年第5期导读有感

    蒋红
    104-105页
      原文链接:
    • 万方数据