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教育观察（下半月）
教育观察（下半月）

月刊

2095-3712

教育观察（下半月）/Journal Survey of Education
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    高中历史教学中学生核心素养的培养对策探析

    彭惠敏
    47页
    查看更多>>摘要：随着新课标对高中阶段学科教学要求的不断提高,在当前高中教学的过程中越来越注重学生全面素养的培育,在高中历史教学课堂中通过历史教学不仅可以提高学生的核心素养,更能使学生在学习的过程中能够运用正确的眼光和角度来看待一些历史事件,从而不断地提高学生的人文素养,因此在当前高中历史教学中教师要以培养学生核心素养为主,开展针对性的教学,促进学生全面发展.

    高中历史核心素养教学要求

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    浅谈高中生物教学中启发式教学方法的巧用

    宋华
    48页
    查看更多>>摘要：在当前高中阶段的生物教学中,教师不仅要让学生掌握基础性的生物知识,还要要求学生树立教育完善的生物学习思维,因此教师要对当前高中生物教学进行不断的改革和创新,例如在高中生物教学中运用启发式的教学方法来调动学生的学习思维和课堂学习积极性,使每个学生都能够从教师所提出来的教学内容中获得一定的启发,有效地提高课堂教学的有效性.

    高中生物启发式教学教学研究

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    基于思维导图的知识结构建构中的问题与对策

    宋喜微
    49页
    查看更多>>摘要：历史知识结构化是高中历史教学中需要关注的重点问题.本文就应用思维导图这一教学工具建构历史知识结构中存在的问题进行了分析,并结合实践经验提出了一系列教学支架,以期解除思维导图在建构历史知识结构中的堵点,发挥思维导图在历史教学中价值.

    思维导图历史知识结构历史教学

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    解析绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

    梁爱君
    50页
    查看更多>>摘要：绿色化学是随着新教育理念的不断发展而出现的,它贴合了现代教育发展理念.当前,人类生存环境恶化,保护环境对每个人来说都势在必行.在这一背景下,于高中化学教学中渗透绿色化学教学理念具有十分重要的现实意义,同时也有利于化学实验教学的健康发展.

    绿色化学理念高中化学实验教学渗透

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    浅谈基于化学核心素养的高中生自主探究能力的培养

    王小静
    51页
    查看更多>>摘要：在当前高中化学教学中,由于教师在教学课堂上一直运用传统而单一的教学手段来进行教学,导致了学生的课堂积极性得不到有效提高,学生很难在这种教学模式中全面的提高自身的探究能力,因此为了实现对高中生的素质教育,教师要基于化学核心素养为主,对学生进行自主探究能力的培养,使每个学生都能够根据自身的化学基础来对课堂讲述内容进行深入思考,不断地提高学生的化学素养.

    高中化学核心素养自主探究能力

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    中学物理教学中如何融入职业生涯规划教育

    尉良辉
    52页
    查看更多>>摘要：目前,在我国关于职业生涯的规划教育的发展相对来说还比较缓慢,对于职业生涯规划教育的重视程度还不是很高.由于高等教育分专业,很多学生在选择专业时感到很迷茫,遇到一些问题,导致这种现象出现的原因就是普通教育中没能融合职业生涯规划教育.教师可以采取以下措施:以课本教材作为基础,组织学生开展职业体验活动,针对学生特点开展个性化教育.

    中学物理职业生涯规划教学

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    高中物理电学实验设计探析

    孙军
    53页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,国家已经越来越重视教育教学的开展.在高中阶段,物理作为一门具有较强理论性与思维性的学科,在一定程度上决定着高中学生今后的成长与发展方向,在高中教育教学中占有重要地位.电学实验是高中物理实验的基础内容,更加要求学生在基础知识和实践操作方面有着准确的把握.本文以高中物理电学知识为例,探讨高中物理教学活动中实验教学方法的应用策略,以期进一步提高高中物理教学水平,强化引导,帮助学生更好地理解电学知识,强化学生的物理学习水平.

    高中物理电学实验教学设计

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    利用模型建构培养学生思维能力的策略

    熊力
    54页
    查看更多>>摘要：在高中所学的科目中,物理对于学生来说是难度较大的一门课,因为物理不光像数学一样需要学生具有精确的计算能力,还要求学生具有一定的思维能力.要培养学生全方位多角度的思考问题正是学好物理学科的关键,但是对于现今的学生们来说,这种能力正是当代学生所缺少的.

    高中物理教学设计探究

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    浅谈如何增强高中美术课堂教学的艺术性

    吴明谦
    55页
    查看更多>>摘要：高中美术教育是一种基础美术教育,是与专业美术教育不同的,属于素质型的教育.为了提升学生美术素养,满足学生全面发展的需求,培养学生的实践能力与创新精神,美术教师要遵循课程标准,依据高中新课改的基本理念,结合本地实际,大胆实践和创新,并在实践中不断总结与反思,强化教学过程,提高美术课堂教学艺术性.

    高中美术课堂教学策略

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    高中生物学科核心素养的教学培养对策初探

    伍昌平
    56页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进和改革,当前社会对人才的综合素质要求越来越高,培养学生的核心素养越来越受到社会的重视.高中生物教学的核心任务是提高学生的生物科学素养,使其树立良好的自然观和科学观.因此,教师要冲破传统应试教育的思想束缚,利用多样化的教学方式开展教学,培养学生的综合素养,满足新课改的要求.

    素质教育高中生物核心素养

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