首页期刊导航|教育科学
期刊信息/Journal information
教育科学
教育科学

傅维利

双月刊

1002-8064

jykx915@sohu.com

0411-84258254

116029

辽宁省大连市黄河路850号

教育科学/Journal Education ScienceCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果。
正式出版
收录年代

    教师教学情感的类型、问题与调适策略

    闫建璋王颖
    74-80页
    查看更多>>摘要：教师的教学情感是教师对自身教学工作的满意程度所表现出的态度和体验，其贯穿整个教学过程。研究教师教学情感的类型，深入剖析其存在的问题并提出针对性策略，有助于教师走出情感困境，从而进一步提高教学质量。通过对教师教学情感的具体分析发现，教师的教学情感主要呈现三大类:情感享受型、情感掩饰型和情感压抑型。不同教师的教学情感面临着不同的情感困境，如教师心理落差较大、情感韧性不足、身份认知固化、自我效能不足、职业倦怠明显等。为促进教师专业发展，进一步提高教育教学质量，教师应积极进行情感调适:"情感享受型"教师应调整自我期望，增强情感韧性;"情感掩饰型"教师应调整自我认知，建立教学自信;"情感压抑型"教师应加强自我学习，寻求他人帮助。

    教学情感情感类型情感困境调适策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新文科建设中科研团队有效性研究——基于IMO模型的模糊集定性比较分析

    张学敏殷铭泽
    81-89页
    查看更多>>摘要：科研团队作为人文社科领域推动有组织科研的重要组织形式，面临创新内生动力不足、形式大于实质等有效性不足的问题。基于IMO模型，通过模糊集定性比较分析，从团队投入、团队过程、突生状态三个层面，团队异质性、组织环境、团队冲突、团队沟通和交互记忆系统五个条件变量检验科研团队有效性的组态效应。研究发现，单一因素不构成高有效性或非高有效性科研团队的必要条件;存在异质成熟型和支持沟通型两类高有效性科研团队组态，以及同质零散型、各自为战型和组织制约型三类非高有效性科研团队组态;组织环境和交互记忆系统具有重要基础性作用。基于此，新文科建设中科研团队有效性的提升应从两方面入手:加强对科研团队组织环境的支持;构建开放式的科研团队组建和管理模式。

    新文科建设科研团队团队有效性模糊集定性比较分析IMO模型

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    导师道德领导影响研究生创新能力的机制研究——基于导师-学生配对问卷调查

    刘晖王光辉
    90-96页
    查看更多>>摘要：基于社会学习理论和社会交换理论，本研究通过223份导师与研究生配对数据探讨了导师道德领导影响研究生创新能力的中介机制及边界条件。研究结果发现:导师道德领导与推托隐藏、装傻隐藏存在显著负相关关系，与合理隐藏不相关;推托隐藏与装傻隐藏在导师道德领导和研究生创新能力之间起中介作用;掌控氛围在导师道德领导和推托隐藏之间起调节作用，并且掌控氛围能够强化推托隐藏这一中介效应。由此，建议导师不断提高道德领导水平，减少研究生的推托隐藏和装傻隐藏，以提升研究生创新能力。此外，导师还要努力塑造积极正向的"掌控氛围"，进而增强道德领导的作用效果。

    导师道德领导知识隐藏研究生创新能力掌控氛围

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据