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期刊信息/Journal information
教育理论与实践
教育理论与实践

马玉玺

月刊

1004-633X

0351-5249978

030009

山西省太原市解放路东头道巷9号

教育理论与实践/CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>反映教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有教育基本理论、教育决策与管理、思想品德教育、教学理论、课程论、教育心得、比较教育、教师论坛、青年论苑、学术动态等。读者对象为教育理论、教学、教育管理工作者及师范院校学生。
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    新时代高校思政课讲好"全过程人民民主"的路径探析

    言浩杰
    51-54页
    查看更多>>摘要："全过程人民民主"是以习近平同志为核心的党中央团结带领广大人民群众不断推动人民民主创新的成果，对推动中国式现代化具有重要意义。讲好"全过程人民民主"有利于落实立德树人根本任务，思政课教师应树立"以学定教"理念，实施合规律的教学行为;把握民主本质要义，优选更精准的教学内容;聚焦打造灵动课堂，选择最适切的教学方法，因事而化、因时而进、因势而新地讲好"全过程人民民主"，不断彰显思政课的育人成效。

    高校思政课全过程人民民主以学定教因事而化因时而进因势而新

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    现实的"道德人":大学教师身份标识的时代新解

    闫建璋刘蕾郭蕊
    55-60页
    查看更多>>摘要：新时代大学教师身份标识是现实的"道德人"，而非传统、理想的"道德人"。它既独立存在，彰显着大学教师的伦理精神追求，又深深渗透在经济人、政治人、文化人和专业人身份之中并与其有机统一，表现为道德经济人、道德政治人、道德文化人、道德专业人等现实"道德人"具象。"道德人"是将"经济人""政治人""文化人""专业人"身份融合的灵魂和关键，对其它四种身份起着统摄和调控作用，能有效克服这些身份的异化现象，自觉遵循经济伦理、政治伦理、文化伦理和专业伦理，在行动中将大学教师的自我利益选择与正当性的价值追求结合起来，以实现大学教师个人利益和社会价值有机统一。

    大学教师身份标识道德人经济人政治人文化人专业人

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    高职院校"双师型"教师队伍建设的价值意蕴与优化路径

    陈欢欢刘冬冬
    61-64页
    查看更多>>摘要：在中国式教育现代化背景下，造就"双师型"教师队伍既是实现职业教育高质量发展的核心需求，也是推进职业教育现代化进程的内在要求。高职院校"双师型"教师队伍建设能够提升职业教育教学质量，强化校企合作;提升"双师型"教师职业发展，满足社会发展需求;深化职业教育改革，推动职业教育国际化的价值意蕴。新时代推进职业教育现代化与高质量发展，优化高职院校"双师型"教师队伍建设，应以高职院校"双师型"教师队伍建设的价值意蕴为着力点，完善政策保障体系，强化校企合作机制，构建"双师型"教师发展平台，加强国际交流与合作等。

    高职院校"双师型"教师队伍高质量发展政策保障合作机制国际交流校企合作

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    跨文化视角下意大利语写作教学策略探究——评《大学意大利语写作教程》

    冯烨
    封3页
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    以创新型人才培养为导向的大学物理教学改革探索——评《大学物理教学改革与大学生创新能力培养探索实践》

    张荣石礼伟
    封2页
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