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期刊信息/Journal information
教育研究与评论(小学教育教学版)
教育研究与评论(小学教育教学版)

朱凌燕

月刊

1674-4632

rre100@vip.sina.com

025-83658688/89

210009

南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层

教育研究与评论(小学教育教学版)/Journal Research and Review on Education
查看更多>>《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物,一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实,着眼于理论与实践的紧密结合,着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究;另一方面,更加注重引领广大一线教师,超越经验与案例的层面,提炼实践与探究的成果,提升认识与理解的水平,使之在理解中行动,在行动中理解,促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化,将理论知识、间接经验进行有机整合,并有效地转化为自身的教学能力。
正式出版
收录年代

    语文试题命制"五五诀"

    金立义陈瑶
    86-91页
    查看更多>>摘要:小学语文试题命制要通过多类型、多角度试题的创新设计,实现从单一的知识点考查转向立体多维的素养测评,充分发挥考试的诊断、反馈和激励功能.小学语文试题的命制讲求"五五决",即"五个重点"和"五条原则"."五个重点",包括强调"双基"训练、关注传统文化、观照阅读与鉴赏、注重课外阅读、强化表达交流;"五条原则",讲求综合性、情境性、体验性、层级性、探究性.

    试题命制小学语文统编教材重点原则

    英语试题命制:需"人""文"并重

    王播
    92-96页
    查看更多>>摘要:考试评价的载体是"文",是语言文字,但评价的主体是"人",是学生.实际命题过程中,命题者需做到"人""文"并重,力求让学生在多样化、有关联、梯度化、多角度的试题训练中积淀可持续发展的力量."人""文"并重的小学英语试题命制应观照的关键点有:整合图片元素,帮助学生建立试题关联;创设主题情境,回应学生现实需求;引入韵文绕口令,培养学生综合技能;关注试题梯度,客观反映学生学业水平.

    小学英语试题命制主题情境韵文绕口令试题梯度

    警惕"沉默的螺旋"

    王崧舟
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