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期刊信息/Journal information
教育研究与评论(小学教育教学版)
教育研究与评论(小学教育教学版)

朱凌燕

月刊

1674-4632

rre100@vip.sina.com

025-83658688/89

210009

南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层

教育研究与评论(小学教育教学版)/Journal Research and Review on Education
查看更多>>《教育研究与评论》作为江苏教育出版社主办的教育专业刊物,一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实,着眼于理论与实践的紧密结合,着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究;另一方面,更加注重引领广大一线教师,超越经验与案例的层面,提炼实践与探究的成果,提升认识与理解的水平,使之在理解中行动,在行动中理解,促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化,将理论知识、间接经验进行有机整合,并有效地转化为自身的教学能力。
正式出版
收录年代

    以数学思想引领公式探究——《圆的面积》教学与思考

    金雪强
    93-96页
    查看更多>>摘要:数学教学不仅应该让学生"知其然",还应该让学生"知其所以然".圆的知识与学生以往学习的直线图形的知识有着较大的差异.对于学生而言,从直线图形的学习转向曲线图形的学习,不仅仅是学习内容的转变,更面临着思维方式的转变.教师可以数学思想引领学生开展公式探究,使其在旧知的基础上推理出新的知识——圆的面积计算.具体地,可以类比思想引出探究思路,用转化思想开展探究过程,借极限思想得出探究结论,展应用意识深化探究成果.

    小学数学《圆的面积》类比转化极限

    读书与自我教育

    吴刚平
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