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家长
出版周期:
月刊
国际刊号:
1006-7485
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构建多元互动的幼小衔接教研策略研究——以福建省霞浦县实验幼儿园幼小衔接活动为例
汤颖华
165-167页
原文链接:
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幼儿园垃圾分类主题教育策略
许姝怡
168-170页
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核心素养下幼儿合作意识及能力培养的策略
孙瑞
171-173页
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阅读引领成长——幼儿园早期阅读活动中存在的问题与实践研究
顾倩颖
174-176页
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开展大班幼儿的科学探究活动的路径
郑晓珍
177-179页
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摈弃功利化,让阅读更纯粹——以苏州市某幼儿园为例
濮昱杰
180-182页
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如何在生活化课程的建构下去幼儿园小学化倾向
张晶
183-185页
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巧用信息技术,构建精彩的幼儿园阅读活动
施家麟
186-188页
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