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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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收录年代

    初中语文教学中学生核心素养的培养

    王勇
    125,127页
    查看更多>>摘要：语文是基础性学科,对学生的长远发展有着重要的意义,并且语文教育也是继承民众优秀文化的载体所在,民众的语文素养也展示出了一个民族的文化自信,是一个国家的重要软实力.本文探讨了初中语文教学中学生核心素养的培养意义,分析了其中的问题,并给出了今后在这方面的创新与实践策略,以此来促进教学模式的创新.

    核心素养初中语文教学模式创新

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    初中地理教学与课外阅读有机结合的策略研究

    吴佳慧
    126-127页
    查看更多>>摘要：地理是一门应用型的学科,具有综合性和人文性的特点.初中地理,长期以来在教学中没有得到相应的重视,也是近年来,刚刚被各地列为中考科目后,这一现象才有所好转.提高学生的学习兴趣、让学生具备真正的地理素养、脱离死读书的死板教学,这些都是新形势下初中地理教学必须要解决的问题.初中地理教学与课外阅读有机结合的策略应运而生,不但由此构建开放的地理教学模式,还对学生学习终身发展有用的地理有所帮助.

    初中地理课外阅读有机结合策略研究

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    重视学前教育户外活动的必要性

    孙毓晨
    128-129页
    查看更多>>摘要：户外活动因其范围广、项目多、器材丰富等特点,深受幼儿的喜欢,户外活动形式多样化,幼儿能在户外活动中体验更多的项目种类,能与更多的小伙伴交流合作,不仅能提高幼儿体能发展,还能培养幼儿吃苦耐劳、相互协作的优秀品质,使其更好地适应外界环境,为后面的教育活动打好基础.故而户外活动对于学前教育是必不可少的.作者通过分析户外活动在学前教育中的必要性展开相关讨论,并为相关部门谏言献策.

    户外活动学前教育必要性

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    中学历史中史料教学策略探究

    张敬军
    130,132页
    查看更多>>摘要：历史是一门人文学科,对人类过去的历史事件进行认知与思考,从而获取经验教训,把握人类文明的发展情况.历史研究需要依凭,并不是凭空捏造的,要基于一定的材料,这便是史料.在中学的历史教学中,史料教学的有效开展,可以显著提升初中生的历史核心素养.作者以史料教学为视角,通过激发学生对史料的阅读兴趣,讲求史料的多元选择,提升学生对史料的阅读能力,倡导合作学习探究,适度地使用史料,从而深入把握中学历史教学中史料教学的策略.

    中学历史史料教学策略探索

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    初中道德与法治实践活动课程研究

    王旭张宝红
    131-132页
    查看更多>>摘要：初中阶段正值学生身心发展的黄金时期,在该阶段,学生的认知水平取得明显进步,已经具备独立分析与解决问题的能力,但是初中阶段也是一个特殊阶段,该阶段学生情绪波动较为明显,时常因为外部环境的变化而发生改变,在处理问题时不够冷静,如果缺乏正确的引导,就有可能导致学生做出错误的决定,发生不可逆转的负面事件.为此,在初中阶段开展道德与法治实践活动课程就具有积极的意义,它可以在思想和行为上对学生进行规范与教育,提升学生的思想道德水平与法治意识,本文就初中道德与法治实践活动课程进行研究和分析.

    初中道德与法治实践活动课程

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    思维导图在英语写作教学中的应用

    陈若燕
    133,135页
    查看更多>>摘要：对于英语这一门学科来说,最主要的就是听、说、读和写,作者认为这几个部分所占比例是同样重要的,所以教师在教学的时候也应该"一视同仁".众所周知,伴随着时代的不断发展,越来越多新鲜多样的教学模式应运而生,本文分析一下思维导图在英语写作中的有效应用.

    思维导图英语写作应用措施

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    幼儿园折纸教学的实践探索

    滕晓斐
    134-135页
    查看更多>>摘要：折纸是学前儿童美术教育中手工教育的内容之一,是学前儿童美术教育不可缺少的组成部分,所以它有着自身独特的教育目的和意义.将折纸作为班级的特色教育贯穿到幼儿的一日活动中,以孩子在自主、探究、合作中快乐折纸为教育目标,针对不同年龄的幼儿,作者通过多年的研究和实践,总结出折纸教学五部曲与大家分享.

    幼儿教学折纸个体差异欣赏评价

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    情感教育在小学数学教学中的运用

    扎西吉
    136,138页
    查看更多>>摘要：在现代教育的背景下,教育内容发生了很大的变化,尤其在小学教学中.在小学数学教学中,教师不仅要引导学生掌握相应的数学基础知识、技能,还需要注重对学生进行情感教育,这样才能让学生掌握更加完整、充满生机的数学知识.所以在实际中,小学数学教师必须注重情感教育在日常教学中的渗透,本文对此进行分析.

    情感教育小学数学运用

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    论如何将游戏融入小学数学教学中

    张惠霞
    137-138页
    查看更多>>摘要：教师要审视以往的讲授方式,找到其中的不足之处并有针对性地去改进,恰当地穿插游戏环节,帮助小学生简化书本中的重难点,在游戏中理解所学知识,可以独立地解决生活中的问题,让其综合能力得到锻炼.实践中教师探索着新时期对自身的要求,运用多样化的讲授手段配以游戏内容,使学生感受到数学的魅力,愿意了解更多的知识,形成自主性,提升教学水平.

    小学数学课堂游戏教学融入策略

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    幼儿园主题性区角活动的研究

    雷娟
    139,141页
    查看更多>>摘要：幼儿区角教育活动,是学前教育中的一个重要的组成部分.想要保证幼儿区角活动高效、有序、科学地运行,就一定要有一个明确的教学主题.本文简述了如何在确定一个教育主题的背景下,使幼儿区角教学活动有效开展,其中的问题和对策,有待我们进一步商榷.

    幼儿区角活动幼儿园教学策略

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