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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    小学语文阅读教学中语感培养的两个要素

    苗翠
    169-170页
    查看更多>>摘要：语感的培养对于语文学习来说是一个非常重要的环节,语文学科的学习与其他学科的学习有一定的区别,本文首先简要分析了小学语文阅读教学中语感培养存在的问题,随后从两个方面讲述了小学语文阅读教学中语感培养的要素,以此供相关人士交流参考.

    小学语文阅读教学语感培养

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    解析高中语文阅读教学存在的误区及应对策略

    胥冠军
    171,173页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在高中语文阅读教学中构建有效的教学思路,已经成为高中语文教师培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式.众所周知,高中语文阅读教学属于文化实践性很强的课程,构建有效的教学思路将有效体现语文阅读教学的特色.据此,本文根据高中语文阅读教学存在的误区分析相关的教学策略,希望能为各位一线高中语文教师在实际教学中提供理论支撑.

    高中语文阅读教学误区应对策略

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    小学语文教学中课后作业分层安排的必要性和改进

    陆虹
    172-173页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,课程内容、教育理念已经有了十分明显的变化,课后作业的安排在形式上也在不断地进行调整.小学语文教学在小学生基础知识的积累中至关重要,部编版教材的出现推进了小学语文教学的改革,课后作业的安排也在紧跟时代的步伐.

    小学语文课后作业分层安排

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    设计——幼儿教师的基本素养

    周扬
    174,176页
    查看更多>>摘要：我园特色是口袋课程,即孩子口袋里长出来的课程,自然自主、自然、尊重并遵循幼儿成长的节奏和特点.让幼儿和教师在开放的时间、开放的空间、开放的内容里,思维开放,心胸开放,活动开放.课程的审议是在活动过程中,通过与幼儿的谈话等方式,针对内容作出判断,解决课程问题.

    教师设计力口袋课程课程内容

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    学前教育与家庭教育合作的重要性探究

    孟婷婷
    175-176页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,学前教育越来越受到重视.学前教育主要针对2～6岁的学龄前儿童,在这个阶段的幼儿心智发育都还很不成熟,对教育的接受需要不断地在生活与学习中进行重复,因此,在这个阶段对幼儿的教育中,家庭教育也发挥着不可忽视的作用.如何将学前教育与家庭教育进行合作,达成更好的效果,为幼儿培养良好的学习习惯和生活习惯,是当前学前教育需要思考的重点.本文将从学前教育和家庭教育的合作出发,探究两者进行合作的重要意义.

    学前教育家庭教育合作

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    在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法探析

    康晓军
    177,179页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国语文教育的重要内容,为了让小学生在语文学习的过程中感受到传统文化的魅力,促使小学生被传统文化所吸引,使小学生可以对传统文化产生浓厚的学习兴趣,语文教师可以在课堂内展开多种形式的语文教学活动,让小学生可以更好地传承传统文化,从而可以提升小学生的思想观念水准.

    小学语文教学传承传统文化

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    浅谈小学古诗词积累方法

    杨丽
    178-179页
    查看更多>>摘要：古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,因此,教师应该以教材为主,立足于课堂,并结合生活实践,开展丰富多彩的经典诵读活动,以国学经典为主,努力营造浓厚的学习氛围,帮助学生学会积累,激发学生学习古诗词的兴趣.

    小学古诗词积累方法

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    初中英语教学中的"四个关注"

    韩杰龙
    180,182页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中,针对学生的实际情况和普遍现象,提出了"四个关注"的教学理念,可以真正地了解学生的特点和需求,提升学生英语学习的能力和水平,提高初中英语教学的质量和效率.因此,本文将以初中英语教学中的"四个关注"为题,进行详细的分析和论述,以求为初中英语教学提供思路和参考.

    初中英语教学四个关注

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    对幼儿早期阅读指导策略的探析

    徐吕蓝
    181-182页
    查看更多>>摘要：作为新时期教育环境下的一名幼儿教师,我们要深知做好阅读实践活动的意义,进而拿出实际行动,以有效的早期阅读指导策略提高幼儿的语言能力、逻辑思维能力、想象力等,从而达到培养幼儿丰富情感,使幼儿在阅读中形成良好的道德品质的目的 .

    幼儿早期阅读指导策略

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    提升小学低年级学生口算能力之我见

    寇娟
    183,185页
    查看更多>>摘要：口算能力是计算能力的重要组成部分.提升学生的口算能力,不仅需要让学生准确理解各种口算方法,还需要让学生高效完成各种口算练习,也需要学生逐渐养成良好的口算习惯等.本文将在理论联系实际的基础上,围绕"看动漫,学方法;玩游戏,练口算以及重评价,养习惯"三个方面,详细论述提升小学低年级学生口算能力的一些有效策略.

    小学低年级口算能力

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