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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    系统思维下高中语文主题单元教学研究

    赵百徐
    94-95页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育改革的不断进行,语文教学正在发生着深刻的变化.素质教育理念倡导学生的全面发展,运用主题单元教学能够将语文教学中的要素结合起来,围绕主题进行纵深拓展,帮助学生开拓语文视野,在丰富学生知识层面的同时促进学生情感态度和价值观的体现.

    系统思维高中语文主题单元教学

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    陶行知教育思想指导下培智语文课堂提问策略

    归芳芳
    96,98页
    查看更多>>摘要：伟大的教育家陶行知先生思想博大精深,广大教育者都在运用和实践着.有效的培智语文课堂,准确、恰当地提问很重要.本文是在陶行知先生教育思想下对培智语文课堂提问策略的探索.

    陶行知教育思想培智语文课堂提问策略

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    互动教学模式在初中数学课堂中的应用研究

    陈德国
    97-98页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,数学学科属于非常复杂的一门科目,而且数学的逻辑性非常强,所以对于初中生的思维能力有着较高的要求.随着新课改的逐渐深入,学校和社会都比较重视培养学生的素质素养.互动教学模式属于一种全新的教学方法,而且运用这样的教学方法可以有效地让学生主动学习数学知识,从而提升学生的数学能力,锻炼学生的思维.本文针对互动教学模式在初中数学课堂教学当中的运用进行分析.

    互动教学模式初中数学课堂应用研究

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    浅谈小学生课外阅读指导的方法与策略研究

    李志茹
    99,101页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,因课堂时间有限,课外阅读成了提升小学生阅读能力的关键因素,因而,作为小学语文教师,在日常教学活动中应注重对小学生课外阅读方法的指导.作者结合自身工作经验,简单探讨了小学生课外阅读指导的方法与策略.

    课外阅读小学语文策略研究

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    小学数学"发展性教学"课堂设计策略

    廖柳英
    100-101页
    查看更多>>摘要：在小学数学中推行"发展性教学",是教育革新大背景 下小学数学教学谋求突破的重要举措,也是顺应小学阶段学生培养特点的教学方式.它能够在很大程度上助力综合素养培养的实现与落实.作者结合自己的教学经验,剖析了抽象数学知识与逻辑数学理论在小学课堂上实现"发展性教学"的设计策略.

    小学数学发展性教学课堂设计策略

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    支架式教学法在高中英语教学中的策略

    牟广智
    102,104页
    查看更多>>摘要：支架式教学法较传统的"灌输式"教学法更能帮助高中生灵活地运用所学知识,教师在教学过程中要根据实践情况不断地反思改进,从最初生涩的尝试阶段,慢慢将支架式教学过程趋于合理化,找到适合自己的教学策略,运用各种丰富资源搭建支架的表现形式,让支架式教学变得更加生动饱满,让学生更好地发展自主学习能力.

    支架式高中英语教学策略

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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略

    许黄安
    103-104页
    查看更多>>摘要：小学数学知识本身的抽象性,使学生在学习时经常会出现这样或那样的问题.通过教师在教学中为学生创建有效的问题情境,可以使原本抽象的数学知识变得生动形象,提高学生的学习效率.因此,教师需要加强对问题情境的认知和运用,为学生带来新的体验.

    小学数学数学问题情境创设策略

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    高中物理实验教学探究

    李春辉
    105,107页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育改革的不断推进,现代化教育越来越关注学生德智体美劳的全面发展.高中时期是青少年世界观、人生观、价值观逐步趋于成熟和定型的阶段,需要重点加以培养和引导.高中的物理学科相对文科来说比较晦涩难懂,需要教师带领学生一起动手,实验教学能够让学生更容易理解一些物理原理,也能使教学形式更加多样化,教学内容更加丰富.文章基于目前高中物理实验教学中存在的一些问题进行了探索,并提出了相对应的解决方案.

    高中物理实验教学创新

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    如何构建高中物理课堂新型师生关系

    胡裕态
    106-107页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深入,推动了高中物理课程的改革,物理课的教学现状因此改变,同时,对物理教师提出了新的要求.对此,构建新型师生关系,提高新课标高中课堂的教学质量,成了新课标下教师的必然选择.

    高中物理新型师生关系现状策略

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    核心素养下提高初中数学作业设计的有效性

    高占文
    108,110页
    查看更多>>摘要：本文主要说明了作业设计培养学生核心素养的重要作用,指出了一系列提高作业设计有效性的实施策略,从结合教材、设计探究、联系实际、重视变式等方面转变作业设计的形式,以促进学生核心素养的发展,提高初中数学作业设计的有效性.

    核心素养初中数学作业设计有效性实施策略

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