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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    幼儿园开设传统武术的必要性探讨

    杜敏
    171,173页
    查看更多>>摘要：目前在我国教育理念日益深化加强的背景 下,传统武术在幼儿园的开设逐渐兴起并成为一个新的探究热点.随着新课改的提出,目前我国许多地区虽然在幼儿园教学方面已经取得了不错的成绩,但是在健康领域方面仍需改进.尤其是一些幼儿园教师对传统武术缺乏正确的认知,导致在教学过程中忽视了幼儿的学习需要.因此,本文结合幼儿园教学现状,就幼儿园开设传统武术的必要性进行简要探讨,希望可以提供借鉴意见.

    幼儿园传统武术必要性

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    浅谈幼儿情感教育在幼儿成长中的作用

    董幼娟
    172-173页
    查看更多>>摘要：幼儿教师作为教育的实施者,其情感教育实施的方式对幼儿的成长具有重要的影响.为了增强情感教育在幼儿成长中的作用,要提高幼师的情感教育水平,不断丰富情感教育的内容、形式与内涵,满足幼儿成长与发展的需要.

    幼儿情感教育幼儿成长作用

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    探析九年级英语教学中学生分化现象及应对策略

    刘红梅
    174,176页
    查看更多>>摘要：在九年级英语的教学过程中存在着两极分化的现象,这种现象会严重影响到课堂的学习效率,如果学校对这种现象不引起重视,则会严重影响到学生的日后发展.本文将结合实际的教学案例,对九年级英语教学过程中出现两极分化现象的原因及对策进行探讨.

    九年级英语教学分化现象

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    初中化学教学中的趣味性分析

    杨永霞
    175-176页
    查看更多>>摘要：众所周知,初中化学教学属于一门实践性很强的课程,包括很多的化学实验,体现教学趣味性将改变学生对化学学科的糟糕印象,从而培养学生的化学学习兴趣和自主学习能力.目前,已有很多初中化学教师正对此进行深入探究而且已经取得了不少的研究成果,本文将根据这些研究成果进行分析,希望能为各位初中化学教师提供切实可行的教学依据.

    初中化学教学趣味性教学策略

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    萨克斯社团教学对于初中生的重要意义及改进策略

    杨俊杰
    177,179页
    查看更多>>摘要：萨克斯兼具优美的音色和多种音域,其演奏时深沉而平静,富有感情,让学生能在动人的乐章中充分展开想象的翅膀,体会乐符中蕴涵的丰富情感,继而提升学生的创作水平,提高学生的音乐素养,促进素质教育的全面发展.

    萨克斯初中生重要意义改进策略

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    小学数学核心素养的课堂教学要点

    焦玲云
    178-179页
    查看更多>>摘要：近年来,各学科教学工作都是围绕核心素养指导开展的.以核心素养为指导,尝试建设趣味性、开放性、探究性的课堂,积极构建教学情境,展开分层教学,将教学的注意力从教材转移到学生,从知识转移到生活,推动数学教学的革新.

    小学数学核心素养数学意识

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    以爱为桥,家校共育促进孩子成长

    苗承菊
    180,182页
    查看更多>>摘要：家对于孩子来说代表的意义是没法想象的,如果把它比作有两个轮的车,车轮同向转动才会让孩子更好地成长.那学校教师对于孩子来说意味着什么呢?除了教知识以外,其实也是他们的家长,所以孩子的教育不仅是一方的努力,而是需要家校共同执行,让孩子在爱的教育下快乐健康长大,培养他们成才.

    爱家校共育孩子成长

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    唤醒孩子的仁爱之心

    王小蕾
    181-182页
    查看更多>>摘要：仁爱是一种最高的道德准则,作为中国古代伦理道德的宗旨和根本,是人们立身处世、为政治国的指南和规范,是中华人文精神和民族精神的集中体现.当今的家庭教育建设中,应该充分发挥中华优秀传统文化的精神统领作用.我们的每个孩子都应该拥有一颗仁爱之心,爱父母、爱朋友、爱家乡、爱祖国,我们每个人未来的生活也才能更加幸福而安详.

    家庭教育仁爱之心和谐

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    摭谈初中学校与教师指导家庭教育的几点策略

    张莉
    183,185页
    查看更多>>摘要：家庭和学校两方面的教育从来都是学生社会化的教育结构.但是以前由于家长认识上的错误,把学生的教育全部寄希望于学校.导致学生在学校一天或一周养成的好习惯,在家庭几个小时或者一天的时间内消失殆尽.因此,为了改变这种家庭教育缺失的现状,学校、教师要对家庭教育起到指导性的作用,让家长认识到家庭教育的重要性并懂得家庭教育的思想、策略,为学生的成长助力.

    家庭教育学校与教师指导策略

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    谈小学生学习能力的培养

    罗荣源
    184-185页
    查看更多>>摘要：学习能力,主要包括感知力、记忆力、思维力、想象力等.在小学数学课堂教学中,教师应该积极促进学生学习能力的提高,从让每一个学生都"会学",逐步到每一个学生都"学会",这样让每一个学生的学习能力逐步得到提升,进而促进学生整体学习能力的提高.

    小学生学习能力数学思维培养

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