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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    高中班主任对学生积极心理性格培育的策略探析

    许慧娟
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步与社会的发展,教育受到社会关注的同时,学生的身心健康发展也备受瞩目.学生的心理性格影响着其发展的广度与深度.笔者结合育人理论与实践,站在班主任角度对高中生积极心理性格的培育提出策略与建议.

    高中班主任积极心理性格培育策略

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    优化中小学班级管理方式促进班主任专业化发展

    李婷
    34-35页
    查看更多>>摘要：由于新课改和素质教育对中小学班主任的工作提出了更高的要求.因此,可以通过优化中小学班级管理的方法促进班主任工作的专业化发展,采用专业的管理人员进行中小学班级管理工作,促进班主任的专业化.将班里的管理岗位合情合理地安排,实行班级对口管理,以此提高班级管理的效率,促进管理人员工作的积极性以及班主任的专业化发展.本文就如何优化中小学班级管理方式促进班主任专业化发展展开简要讨论.

    中小学班级管理班主任专业化发展

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    素质教育德育先行——小学德育工作方法浅谈

    刘丽君
    36,38页
    查看更多>>摘要：改革开放以来我国十分重视对学生的德育,德育在不同阶段有不同的时代内涵,对不同阶段的学生也有不同的要求,但不断提高学生思想道德水平的目标是不变的.新时代素质教育下,德育已浸入学校教育的多个环节,在培养德智体美劳全面发展人才和深入推进社会主义核心价值观方面有突出表现.本文将从开展小学德育的重要性出发,浅析在小学阶段开展德育的方式方法.

    素质教育小学德育德育方法

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    谈优秀传统文化在《道德与法治》课程中的渗透

    兰金炎
    37-38页
    查看更多>>摘要：小学阶段的德育过程离不开中国优秀传统文化的感染与熏陶.《道德与法治》这门课程与中华民族优秀传统文化密切结合,尤其在春节、清明、端午、中秋、重阳等传统节日方面.在小学《道德与法治》课堂教学中,将教学主题与学生生活实际有机结合,巧妙渗透传统节日文化,使教学活动演变为师生共同对优秀传统文化积淀中的道德之美产生赞美和愉悦的审美过程,构建道德与法治审美化课堂模式,使道德教育润物无声地渗入学生灵魂深处.

    道德与法治传统文化传统节日

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    加强德育和教学创新提高小学生数学学习兴趣

    李国
    39,41页
    查看更多>>摘要：在以往的小学数学教学中,局限于应试考试,着重对小学生进行解题训练,通过不断灌输数学概念和加强练习,培养学生的数学能力,却忽略了教学模式的创新以及道德教育,将学生思维模式固定化,导致了学生的数学学习兴趣减少.虽然在短期内,成绩会有所提高,但不利于学生对数学的长期学习,易产生厌烦感和疲劳感,从而对数学失去信心.

    小学数学学习兴趣创新

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    浅谈关于农村小学生的思想品德教育

    潘玉凤
    40-41页
    查看更多>>摘要：在农村小学思想品德课堂教学中,教师要善于创设情境,培养学生的思想品德.思想品德的培养也是课堂教学形式的一种体现,不同的教师有着不同的课堂教学风格,课堂教学的效果也有所不同.小学课堂教学要关注学生的心理特点,从学生的内心出发,积极引导学生的学习方式.本文就是针对关注农村小学生的思想品德教育展开讨论的.

    思想品德教育学习情境课堂兴趣

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    核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建

    杨为怀
    42,44页
    查看更多>>摘要：初中道德与法治的教学,最主要的是要培养初中生的核心素养,这也是新课改下道德与法治教育的革新要求.初中是学生养成良好的道德思想和法治思想的重要时期,核心素养的教育能让学生的价值观得到良好的构建.

    核心素养初中道德与法治高效课堂

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    文化活动提升高中德育有效性的意义和策略探究

    张静
    43-44页
    查看更多>>摘要：一直以来,德育都是国家教育部门非常重视的一部分教学内容,国家重视教育事业的发展,希望各所学校能够培养出品德优良的高素质人才.因此,高中班主任应在如何提升高中德育的有效性方面不断努力,借助文化活动,营造良好的文化环境,培养学生正确的价值观.笔者总结自己的经验,并结合查阅到的相关资料,在本文中对于如何借助文化活动提升高中德育有效性的策略进行探究,并分析其中的重要意义.

    文化活动高中德育有效性意义策略

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    融合优秀传统文化的小学德育研究

    张晓莲
    45,47页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教育过程中,更加重视对学生的素质教育,将优秀的传统文化与小学德育相融合对素质教育的顺利开展和推行具有重要意义.本文对优秀传统文化与小学德育的关系进行了分析,并对两者之间的有效融合提出了相应的策略,希望对相关工作的顺利开展有所帮助.

    小学德育优秀传统文化融合

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    浅谈小学语文教学中培养学生思维导图能力的措施

    漆燕霞
    46-47页
    查看更多>>摘要：思维导图作为革命性的思维工具,即根据教学内容设置一连串有关联性的思维节点,让学生根据思维节点展开想象,从而掌握和消化语文知识,激发学生的问题意识,鼓励学生从多维度思考语文过程,从而培养学生的思维导图能力.据此,本文以思维导图为核心,分析在小学语文教学中培养学生思维导图能力的措施,以期能为其他的小学语文教师提供必要的教学建议.

    小学语文教学思维导图能力培养策略

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