首页期刊导航|家长（中、下旬刊）
期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

    董现泽
    18-19页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学数学教学中的逻辑思维能力,成为学生数学学习中最为重要的能力之一.本文以人教版小学数学教材为例,针对其在小学数学教学中的培养策略进行探究,并且对逻辑思维能力进行概述,以及对培养现状进行总结,希望对广大小学数学教师有所帮助.

    小学教育小学数学逻辑思维能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中小学数学过程性教学浅析

    任海林赵学娒
    20-21页
    查看更多>>摘要：当前中小学数学课堂教学中过程性教学原则落实不充分,"重结论、轻过程""重框架、轻细节""重训练、轻体验"现状较为凸出.本文从人类对数学本质认识的深刻变化、教育学依据和心理学依据三方面说明落实过程性教学原则的必要性,并提出一些启示和建议.

    过程性教学教学现状建议

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的策略

    关璞
    22,24页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,小学教学更加关注学生的逻辑思维能力,对学生思维能力进行提升,培养学生独立思考的能力和数学学习方法的掌握情况,养成良好的数学学习习惯.培养小学生的数学逻辑思维能力也是小学数学教学的目标和任务,在此过程中,最重要的就是教师要指导学生了解并且掌握相关的逻辑思维能力培养的方法.本文主要针对小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略进行分析.

    小学数学逻辑思维能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    慧眼看真相——初中数学教学中学生质疑能力的培养

    冯有刚
    23-24页
    查看更多>>摘要：学起于思,思源于疑.质疑是打开学生思想的钥匙,能够使学生从被动学习变为主动学习,主动思考问题、提出问题和解决问题,从而提高知识学习的效果.培养学生的质疑精神,是现代素质教育发展应注意的内容.作为初中数学教师,要将培养学生质疑精神作为教育教学研究的基础,从特定的角度探究增强学生质疑能力的有效策略.

    初中数学中学生质疑能力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学低年级数学概念教学中思维特点分析

    杨道萍
    25,27页
    查看更多>>摘要：数学概念的教学是整个数学教学中的基础,也是难点.教育工作者在进行概念教学的时候必须充分考虑学生的认知能力和思维模式,取长补短,以达到理想的教学成效,这样才符合因材施教的教育理念,相信这样做才能为小学数学教学带来崭新的改变.

    低年级数学概念思维特点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论小学数学教学与班主任工作的结合

    骆小健
    26-27页
    查看更多>>摘要：在小学教育管理阶段,数学教师担任班主任的情况比较多.数学教学与班主任工作的有效结合,是应用数学文化进行班级管理的实践.笔者结合工作实践,简要阐述了二者结合的几点策略,为相关工作者提供借鉴.

    小学数学班主任结合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    激励机制在小学班级管理中的应用探索

    肖博
    28,30页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断推行,学生为主体的课堂结构得到了越来越多的呈现.班主任在班级管理的过程中应充分调动学生的积极性和主动性.笔者结合以往的教学经历,对激励机制在小学班级管理中的应用问题进行总结,为今后的教学生活积累宝贵经验,也希望能给广大教育同仁带来一些启迪.

    小学激励机制班级管理

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学学校完善德育体系的有效方法

    陈永强
    29-30页
    查看更多>>摘要：立德树人是学校的立校之本.教师应该全面关注学生的成长矛盾、行为规范、心理健康等各类问题,切实确定具体的德育方向与实施策略,创设优良的德育氛围,为发展学生的核心素养打基础.本文将从搜集"民意",构建德育校本课程;开设实践,优化德育形式;家校合作,完善德育实施效果三个角度来分析小学校长应该如何全面推进德育活动.

    小学学校德育实施方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈初中道德与法治课中的情感教学

    蒋文亮
    31-32页
    查看更多>>摘要：初中学生正处于青春期的关键时期,初中思想品德课对于学生世界观、人生观和价值观的形成起到了至关重要的作用.这门学科有别于其他学科教育,其学习内容的核心就是对学生的品德教育,三字经里讲"苟不教,性乃迁.教之道,贵以专",可见一个学生品德的好坏,对其一生的发展有着重要影响.因此,初中道德与法治教师要在教育中加入情感教学.

    思想品德情感教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    阳光总在风雨后——挫折教育在德育发展中的作用

    季鹏
    33,35页
    查看更多>>摘要：处在人生德育发展的初步阶段,小学生尤其要接受吃苦耐劳教育.从他们成长的经历和环境来看,学生个体所经历的种种挫折与磨难,应该对他们的人生发展有着相当大的促进意义,从这层意义上分析,应该对他们实行挫折教育.我们从三个方面进行论述:一、什么是吃苦;二、为什么吃苦;三、怎么去吃苦.

    吃苦耐挫教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据