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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    在小学数学中渗透德育方法的创新探究

    饶国军
    33-34页
    查看更多>>摘要：本文从在小学数学教学中渗透德育的作用出发,阐述了德育在小学数学教学中的渗透方法,并从不同角度进行详细分析,从而为在小学数学教学中渗透德育方法的研究提供参考.

    小学数学数学教学德育方法

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    关于有效开展幼儿园德育工作的策略与研究

    李淼
    35,37页
    查看更多>>摘要：在教育改革稳定发展的背景下,学前教育已经成为现代教育中不可缺少的一部分,同时发挥重要的作用.幼儿园若要培养幼儿的道德素质,则需要高度重视德育工作的开展,并分析幼儿的身心发展情况,合理地运用多样化教学资源,创新德育教学途径,全面提高幼儿园德育工作的效率.本文主要分析了幼儿园如何有效开展德育工作,并阐述了德育工作的对策,仅供参考.

    德育工作幼儿园对策教学资源

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    基于"以人为本"理念的小学教育教学模式研究

    杨维宏
    36-37页
    查看更多>>摘要：我国当前的教育还存在较多的问题,针对这些问题,本文提出了一个教育理念——以人为本,以此来纠正传统教育形式中存在的问题,以小学阶段的教育为例,可以大致从四个大的方面来论述:提升教师的整体素质、落实学生的主体地位、创造良好的教学气氛、变革新型的教学理念.

    以人为本小学教育教育理念

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    小学语文课堂教学如何"活"起来

    林秀毓
    38,40页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是基础教育教学的重要组成部分.素质教育的不断发展对小学语文课堂的活跃性、教师教学的灵活性以及小学生语文学习的全面性都提出了更高的要求.如何让小学语文课堂"活"起来已经成了新时代下小学语文课堂教学改革的重要探索方向.小学语文教师要针对现阶段语文课堂教学存在的问题,进行创新性教学措施改革,采取积极有效的教学策略,增强课堂教学的趣味性和灵活性,为学生营造一个愉快且高效的语文学习氛围,有效提升小学语文课堂教学质量.

    小学语文课堂教学"活起来"

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    浅析农村小学教学质量现状及提高对策

    王朝锋
    39-40页
    查看更多>>摘要：小学教育对学生学习思维的发展具有重要作用,良好的小学教育模式有利于提高教学质量,增强学生的核心竞争力.目前,农村小学的教育模式仍然存在不足.基于此,本文从小学教学的意义着手,首先简要分析了当前阶段农村小学教学质量提升所面临的挑战,随后针对存在的问题提出了提高农村小学教学质量的有效策略.以此供相关人士交流、参考.

    农村小学教学质量教学模式

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    初中信息技术兴趣教学初探

    寇永强
    41,43页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和进步,信息技术已经成为人们生活中不可或缺的一部分了.因此,在初中时期对学生进行互联网信息技术的教学,就非常重要了.在初中进行信息技术教学,让学生掌握信息技术,这对学生的学习以及生活有重要的作用.因此,本文对初中信息技术的教学展开讨论,具体分析和研究了信息技术的教学方式,以提高学生信息技术的学习效率,促进学生的发展和进步.

    初中信息技术兴趣教学探究

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    师幼共建班级环境策略探析

    蒋敏洁
    42-43页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:创设适宜幼儿发展的班级环境,为幼儿提供有助于发展的活动场所,帮助幼儿在原有的基础上实现不同的发展,满足幼儿身心成长的需求.在幼儿园,班级是幼儿活动的主要场所,班级环境的创设对幼儿的心理健康成长和行为习惯的养成有着不可估量的感染力和影响力.良好的班级环境靠幼儿、家长与教师共同创设.因此,把班级当成自己的"家",共同创设适宜幼儿全面发展的班级环境,使幼儿能够实现全面地发展,本文将探讨师幼共建幼儿园班级环境的策略.

    幼儿教师班级环境家园共育

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    中班幼儿绘本阅读与亲自然游戏的融合与研究

    俞淼
    44-45页
    查看更多>>摘要：绘本阅读是中班幼儿进入早期阅读最直接的形式.绘本独有的图画形式、充满想象力的故事内容把浓缩的人生智慧蕴含其中.把绘本阅读活动和自然游戏融为一体,可有效提高幼儿认知自然、体验季节变化、积累生命经验的能力.研究中,我们积累并生成了一系列与阅读相关的自然游戏,我们称之为——书里书外的四季游戏.

    绘本阅读大自然游戏

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    来源于幼儿生活的生成性教学活动的问题及对策

    陈艺璇
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的不断贯彻和推进,幼儿教师愈发珍视游戏和生活带给幼儿的独特价值,也触发了教师去反思传统的预设性教学活动,不断探索生成性教学活动的真谛.本文立足于幼儿园生成性教学活动的实际案例,归纳和总结了在生成性教学活动组织过程中的常见问题及教师的引导策略.

    幼儿园教学生成对策

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    浅谈小学高段语文批注式阅读教学策略

    江雪
    48-49页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读的教学目的在于让学生读而有所得,帮助学生在阅读中获得语文知识,提高文学素养.而作为小学语文学习的重要阶段,为衔接中学语文阅读,此阶段的阅读发生明显变化,养成良好的阅读习惯尤为重要.基于最新人教版部编本五六年级语文教材特点和语文阅读教学现状,想要实现学生与文本之间的真正对话,批注式阅读是一种行之有效的方法.批注式阅读能够激发小学高年级学生的阅读兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力和阅读水平.

    小学高段语文现状批注式阅读教学策略

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