首页期刊导航|家长（中、下旬刊）
期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    基于新课改下初中语文阅读教学的有效性开展

    廖小佑
    111,113页
    查看更多>>摘要：新课程改革下的教育目标,要把学生培养成全面发展的人才.在语文教学过程中如何贯彻新课改的教育理念,在教学活动中如何开展语文阅读教学是如今初中语文教育教学活动中的重要问题.教学活动,分为教师的"教"和学生的"学"两方面.本文从"教"和"学"这两个方面进行了分析,阐述了提升初中语文阅读教学活动有效性的途径,以及提高初中语文阅读教学有效性的策略.

    新课改初中语文阅读教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文快乐教学模式的创设与应用分析

    裴正丽
    112-113页
    查看更多>>摘要：在我国推行素质教育的背景之下,教育开始注重学生在学习过程中所表现出的情绪,这也成了学生积极学习的关键.快乐教学模式的教学方式与理念与此相切合,将这种模式运用到小学语文的教学过程中,能够让学生感受到学习的快乐,真正意义上实现素质教育以及个性化教育的教学目标.本文主要是针对快乐教学模式在小学语文课堂上的应用进行研究和分析,以期实现教学的质量与目标.

    快乐教学模式小学语文课堂创设以及应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语课本剧教学法在小学英语学习中的有效性

    程淑君
    114-115页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》要求学生体验学习,英语学习能力的培养需要大量的实践活动.英语课本剧教学法基于小学生身心发展规律和体验学习理念,活化教材,扩展知识,对提高学生语用能力起到重要作用.

    英语课本剧教学法小学英语新课标

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈学前教育的多元化策略

    刘敏
    116,118页
    查看更多>>摘要：科技的飞速发展和知识持续的创新是时代现有的最大特征.目前社会发展的主题当中包含了文化的多元性,而我国的教育也逐渐地趋于深层面的改革,多元化对于早期教育来说也就自然而然地成了重要背景之一.本文的研究和讨论主要针对学前教育的多元教育来进行.同时还给出了三个方面的意见:第一,对于能够迎合幼儿特征的多元化课程模式进行确立;第二,针对能够迎合幼儿心理的多元化环境教育进行营造;第三,设置的教学内容也要具备多元化的特征,从而迎合幼儿心理特点.

    幼儿多元化教育教育教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论初高中历史教学衔接中实现学生核心素养的培养

    史志红
    117-118页
    查看更多>>摘要：新课改内容颁布并实施之后对历史课堂教学有效性的提升提出了新的要求,其中最为重点的一项内容就是解决当下初高中历史内容的衔接问题.通过教师的指导,帮助学生实现初高中历史知识内容上的衔接,以便更好地开展历史课程学习;保证初高中历史知识的完整衔接,以实现对学生核心素养的全面培养,提高整体教学水平.

    历史教学内容衔接核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生命教育在初中生物教学中的有效渗透

    华宝玲
    119,121页
    查看更多>>摘要：在初中阶段,生物既是一门新增的课程,也是一门必修的课程,此课程的主要开展意义就是让学生对生命的起源与发展过程有个基础的认识和了解,继而感受生命的可贵,这对加强学生的情感体验有很大的帮助.一切教育的核心就是生命教育,生命教育不但关注学生的全面发展,而且还对其成长有着较为直接的影响.本文就生命教育在初中生物教学中的有效渗透展开论述.

    生命教育生物教学渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学科核心素养背景下的高中历史教学

    武立华
    120-121页
    查看更多>>摘要：2019年4月,河北省新高考改革方案公布,高中历史作为"二选一"课程之一,成为高中阶段重点学习科目,其教学质量直接影响着学生的历史核心素养培养,影响着学生的后续学习及发展.随着教育改革事业的不断落实,学科核心素养的培养被更多高中历史教师关注起来,以期培养学生的历史综合能力,为学生的历史知识运用、决战高考奠定基础.教师不能只停留在对历史知识的讲授上,应结合历史核心素养培养需要,运用多样化教学方法对学生进行能力培养.作者结合实际教学经验,分析高中历史教学中培养学生历史核心素养的历史教学策略.

    高中历史学科核心素养教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    开展超轻泥活动,提升幼儿动手能力

    王文宁
    122,124页
    查看更多>>摘要：超轻泥是学前教育中近年来较为流行的一种手工活动形式,相比橡皮泥来说,具有质量轻、容易操作的特点,非常受幼儿的青睐.超轻泥应用到学前教育中,对于培养幼儿的动手能力有着举足轻重的作用.但是如何有效地将超轻泥运用到幼儿的游戏活动中,既能顺利开展游戏、提升幼儿游戏兴趣,又能提升幼儿的动手能力,艺术欣赏能力,是幼儿教师亟须解决的问题.本文主要结合超轻泥的特点,阐述开展幼儿超轻泥活动的指导策略.

    超轻泥幼儿动手能力艺术欣赏能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    儿童立场在幼儿园环境创设中的实施

    韦婷婷
    123-124页
    查看更多>>摘要：对于大多数人来说,每日必刷的朋友圈是每天快乐的源泉,这里会出现旅游、美食、吐槽等.有时我会想,孩子们要是也有朋友圈,会是什么样的呢?会不会和我们成人一样?回归当下教育,我们往往无法真正认识儿童,了解儿童,常常出于成人本位替他们选择,基于我们的认知经验帮助他们做判断,这些看似推动儿童发展,但真的是孩子需要的吗?是他们感兴趣的吗?是他们愿意去探究、发现的吗?本文就以班级为例,对基于儿童立场结合工作中实施的策略进行研究.

    儿童立场环境创设实施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈幼儿园共享游戏区的创设与指导策略

    邓圆圆
    125-126页
    查看更多>>摘要：本文立足于各地学前教育的实际情况,首先阐述了幼儿园共享游戏区的创设对策,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中的内容,对共享游戏区指导策略进行了详细论述.

    学前教育幼儿园教育对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据