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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
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    巧用足球专项游戏促进初中体育教学

    陈曦
    18,20页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中应用足球专项游戏,不仅可以提升足球教学的趣味性,吸引学生的注意力,而且也可以寓教于乐,保证足球教学质量.本文就针对如何应用足球专项游戏促进初中体育教学展开了研究.首先分析了足球专项游戏在初中体育教学中的作用,然后从依据学生个性特征选择游戏、合理设计足球专项游戏等方面入手,具体阐述了怎样巧用足球专项游戏,提升学生学习积极性,促进体育教学的开展.

    足球专项游戏初中体育教学

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    初中肥胖学生耐力的体育训练方法探析

    韩爱国
    19-20页
    查看更多>>摘要：耐力训练是初中体育教学的重要内容,有助于增强初中生的体质和耐力.随着生活质量的提高和家长的过分关爱,初中肥胖学生的数量急剧增加,如何做好肥胖学生的耐力训练,成为体育教学深思的课题.因此,本文对肥胖学生耐力训练问题进行分析并且提出训练的有效措施.

    肥胖学生耐力训练方法初中体育教学

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    体育课前准备活动的有效性探讨

    林虹
    21,23页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,在体育教学中优化课前准备活动方案,已经成为体育教师构建安全、健康的体育教学方式的根本途径.众所周知,体育教学属于实践性很强的课程,优化课前准备活动方案将有效保证学生的运动安全并培养其良好的体育运动习惯.目前,已有很多体育教师正在探究课前准备活动的优化方案,而且已经取得了不少的研究成果,本文将根据这些研究成果进行如下分析,希望能为各位体育教师提供切实可行的教学方案.

    体育课前准备活动有效策略

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    构建游泳特色课程的意义及路径

    杨静华
    22-23页
    查看更多>>摘要：在社会经济高速发展的当代,人们开始追求健康生活,游泳这一运动项目逐步成为人们日常生活中一种行之有效的锻炼方式.积极发掘小学游泳课程的研究意义,寻求游泳课程的开发路径,可促进游泳这一体育教育在义务教育阶段得以普及和推广.

    游泳课程价值实施路径

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    生活情境法在小学数学中的运用研究

    温西鑫
    24,26页
    查看更多>>摘要：随着社会快速发展,人们也更加注重小学教学活动的开展.在数学教学中运用生活情境方法,可以很好地激发学生积极性.从当前情况来看,教师需要更好地运用生活情境方法来教学,注重教学生活化,让数学走进学生实际生活.

    小学数学生活情境教学

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    浅谈小学数学教学中的自主探究性学习

    陈云玉
    25-26页
    查看更多>>摘要：本文着重分析了自主探究性学习在小学数学教学中的应用现状,结合自主探究性学习对于小学数学教学的意义,研究在小学数学教学中自主探究性学习的应用策略.结合作者的实践谈谈自主探究性学习在小学数学教学中的应用,并提供一些参考意见.

    小学数学自主探究学习

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    小学数学《平均数》内容的创新教学探索

    虎辉
    27,29页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的推行,传统教学模式已经不再被教师和学生认可,很多教师在教学方式上做出革新,教师在进行教学时,已经不仅仅是将知识传授给学生,而是力求学生能够全面发展.想要完成这一教学目标,教师要在教学过程中不断创新自身的教学方法.在小学四年级数学教学中,有一节关于《平均数》的内容,平均数的应用也是小学数学的一个重点内容,要求学生熟练掌握.本文结合小学数学《平均数》的内容对创新教学进行深入探索.

    小学数学平均数创新教学

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    探讨小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略

    李作曦
    28-29页
    查看更多>>摘要：数学科学是一切自然科学进步和发展的基础学科,一个学生数学能力的高低主要取决于数学思维品质,而数学思维品质的高低主要由学生的独立思考能力决定.因此,从小学时期开始,教师就要在小学数学课堂中培养小学生独立思考的能力.

    小学数学思维品质独立思考

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    小学数学六年级"圆的认识"教学研究

    马学珍
    30,32页
    查看更多>>摘要：近年随着教育方法的逐渐革新,教师们都在积极寻求提高学生学习效率的教学方式.小学数学具备一定逻辑性,因此,学生也应该具备一定逻辑思维能力,为以后的其他学科奠定基础.小学数学教师在课堂上应该引导学生学会自主学习,基于此,本文将对小学数学六年级"圆的认识"的教学进行讨论,希望可以有效提高学生对圆的理解与记忆.

    小学数学六年级圆的认识教学研究

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    高中数学教学中渗透数学文化的途径分析

    苏小俊
    31-32页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的发展,教育水平不断提高,教育方法层出不穷,教育理念随着时代的变化而不断变化.对于学生综合素质的发展也不断受到各界重视,各界对学生的要求不断地提高.在高中数学的教学领域,越来越多的学校不仅需要学生掌握数学基本公式,还要求学生对相应的数学文化也有相应了解.作者以为,知道数学公式的来源,必然需要了解数学文化的发展,这有利于提高学生对数学的兴趣,更有利于营造师生共同进步的良好教学环境.因而,作者思考了关于高中数学课堂中融入数学文化的途径,供各位人士参考.

    高中数学教学数学文化途径分析

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