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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    家庭德育环境对中学生德育的影响研究

    张道致
    33-34页
    查看更多>>摘要：在德育如此重要的今天,家庭教育的价值也逐渐地显现出来.俗话说:"家长是孩子的第一任老师."家庭教育对中学生有着良好的引导作用,其价值不可被代替.现在新技术不断发展,尤其是信息技术发展以来,学生面临的诱惑非常多,一些不健康的信息对学生产生了不良影响.所以要重视家庭作用,让家庭成为学生德育的阵地.

    德育家庭教育信息技术引导作用

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    大数据下的初中道德与法治教学研究

    王欣
    35,37页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,道德与法治教育教学思想需从经验教学转为数据教学,教学开展的重点亦需从小组式教学转变为个性式教学.学校需激励教师提升"数据道德教育"的质量,树立并进一步加强"数据道德教育"的自我意识,与时俱进,持续改进教育方法与理念,为培养具有良好品德的初中生做好充足的准备.本文探讨大数据下初中生道德与法治教育教学的路径与策略.

    大数据初中道德与法治策略

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    初中语文教学课堂中德育再思考

    余洵子
    36-37页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,作为五育之首的德育越来越重要,在很多方面,初中语文教学与德育存在着契合点,教师在教学过程中要从课堂上,课堂外,以丰富多样的形式对学生进行渗透式德育,让德育之花盛开在语文课堂上.

    初中语文教学课堂德育

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    论小学数学教学中如何渗透德育

    张东
    38,40页
    查看更多>>摘要：受教育制度改革影响,我国小学数学教育事业获得了长足进步,无论是数学教学宗旨,还是具体教学内容,都产生了很大改变.为了适应新时期小学数学教育发展需要,将德育工作融入小学数学教学工作当中变得十分关键,有助于提高小学数学课堂教学工作效率.本文通过说明德育渗透到小学数学教学中的具体要求,提出了教学中渗透德育的有效策略,从而有效提升教学工作中德育的总体水平.

    小学数学德育渗透策略

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    在小学语文教学中渗透思想教育的方法

    刘金扬
    39-40页
    查看更多>>摘要：小学作为一个人人生发展的重要里程碑,其不仅是对身体上的变化,更是各类思想意识形成的重要阶段.语文课程作为塑造学生语言运用能力以及培养学生健康身心的学科,是小学教学体系中的重要组成部分,因此学校及教师应当注重在小学语文教学中渗透教育思想.不可否认的是,当前我国小学语文教学工作中对于思想教育渗透还不够深入,有很大的上升空间,这是亟待解决的问题,也是当前务必进行进一步研究的工作重点.因此,本文将对在小学语文教学中渗透思想教育的方法进行探讨,旨在为帮助小学语文课程实现最大化价值.

    小学语文教学思想教育渗透

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    初中英语阅读与写作教学的结合途径

    包想东
    41,43页
    查看更多>>摘要：初中英语将阅读和写作结合起来的教学实践,不仅能够切实提高学生的阅读和写作能力,还可以提高学生英语思维能力.本文通过对初中英语阅读及写作能力的分析,探讨两者之间结合教学的途径.

    初中英语阅读写作

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    分层教学模式在初中数学中的有效运用探究

    苟龙武
    42-43页
    查看更多>>摘要：新课改的推进使素质教育成为教学的关键,素质教育强调要能够按照学生不同的情况因材施教,因而产生了分层教学的概念模式.本文将从探讨分层教学模式入手,探讨在初中数学中如何有效地开展分层教学.

    分层教学模式初中数学有效应用

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    初中英语作业设计的研究与实践

    马向英
    44,46页
    查看更多>>摘要：初中英语作业布置和批改不仅是教学工作的重要环节,还是学生巩固和强化知识的重要方式.本文对初中英语作业中存在的问题进行了研究分析,并提出几点可实践的策略.

    初中英语作业设计实践策略

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    基于PBL的小学数学教学分析

    王书婷
    45-46页
    查看更多>>摘要：PBL属于一种新型的教学方式,将学生对问题解决经验的学习作为教学的核心内容,要求教师从目标、问题、活动以及评价等四个方面为出发点,使问题具有结构性、评价具有多元性的特点,从而使学生建立起知识间的联系,从中能够学习到更多的数学知识内容,最终不断促进小学生综合能力的提升.

    PBL小学数学教学教学设计

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    浅谈小学英语绘本教学的"三会"思路

    桑洁
    47,49页
    查看更多>>摘要：21世纪以来,英语绘本逐渐成为家长和孩子较为青睐的读物.英语绘本也逐渐走入学校教育的舞台,广泛应用于教育教学之中.通过绘本进行教育教学,符合《小学英语课程标准》中的二级目标"能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯"的理念.基于小学英语绘本教学不断发展的背景,本文采用了文献法和观察法,结合优秀英语教师的绘本教学,对小学英语绘本教学的思路进行了梳理和总结.在进行绘本教学时,教师要有清晰的"三会"思路:会色,会声,会迁移,巧妙地处理绘本图片与文本,从而提升学生对英语的学习兴趣,为终身学习奠定基础.

    小学英语绘本教学三会"思路"

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