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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    中学课堂启发式教学之思考

    刘纯祯
    86-86页
    查看更多>>摘要：启发式教学在教学改进中提倡多年。只有教师根据学生学习进度分解知识体系，夯实知识基础，把握学生思维方式才能真正引导学生思考。

    启发式教学遗忘曲线知识体系

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    青少年“炫坏”行为的引导措施

    杨月添
    87-87,88页
    查看更多>>摘要：部分青少年学生因为缺少必要的关注和价值满足，常以偏离主流价值的“炫坏”行为来显示自己的价值和对生命的对抗，对此应从青少年的需求入手来采取针对性的教育策略和引导措施，提高教育的针对性，促进其健康发展。

    “炫坏”行为价值需求引导措施

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    对初级指挥生长干部学员领导力培养评估的几点思考

    崔冰刘英辉
    88-88页
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    对高校计算机基础课程教学的思考

    王东利
    89-89页
    查看更多>>摘要：信息技术时代的到来极大地改变了我们的日常生活。目前，计算机技术已经被广泛运用到与人们生活息息相关，联系紧密的各个领域，熟练掌握和运用计算机已经成为现代人的一项必备技能。在当前高校计算机基础课程的教育中，课程的内容、结构、授课方式也出现了新的趋势和问题，计算机基础教育的改革受到了广泛的关注。因此，本文将就高校计算机基础课程教学现状及相关问题进行简单分析，并针对这些情况进行思考，提出一些高校计算机基础课程教学改革的对策与建议。

    高校计算机基础课程教学思考

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    小学语文教学中推进合作学习的探讨

    杨一军
    90-90页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，小学语文教学融入了新型的、富于创意和实效的教学理论---合作学习。它不仅是一种教学方法，更是一种学习方式，在小学语文的教学中具有极大的实用价值和意义，开展小学语文合作学习可以促进小学生主体学习的意识，培养学生在合作学习状态下的探究、创新精神，在动态的小学语文合作学习方式下，对于提升小学语文教学的质量具有实质性的作用。

    小学语文合作学习探究创新

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    将传统文化融入辅导员思政工作

    张宇航
    91-91页
    查看更多>>摘要：大学思想政治教育是高校教育工作的主要内容，关注的是人的本身与人的精神需求。本文主要就辅导员队伍在学生思政工作中融入传统文化的教育内容和形式进行分析，这对当代大学生的思政教育极具现实意义。

    中国传统文化辅导员大学生思政工作

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    高中化学课堂教学优化策略刍议

    肖仕飞
    92-92页
    查看更多>>摘要：新课程改革实施以来，优化高中化学课堂教学成为众多化学教师课堂教学的重点和难点。目前，在高中化学教学中，“繁、难、乱”的现象影响了众多学生学习的积极性，同时也严重影响了教师的课堂教学效果。本文中，笔者结合目前高中化学课堂教学现状，分析影响课堂教学效果的因素，并提出优化高中化学课堂教学的策略。

    高中化学课堂教学现状优化策略

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    浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯

    周子涵
    93-93页
    查看更多>>摘要：为了培养幼儿良好的行为习惯，作为幼儿的家长、幼儿园老师成为了最为重要的行为规范榜样。培养幼儿良好的行为习惯主要是根据幼儿对周围事物的不同认知进行着手研究，旨在培养幼儿对周边事物的兴趣。本研究通过详细阐述幼儿行为习惯养成过程中存在的问题，深入分析了改进培养幼儿良好的行为习惯的策略，希望通过推广创新有效的幼儿行为习惯的教导模式，为相关人员提供有效的借鉴。

    幼儿行为习惯培养

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    少教多学模式在初中数学课堂教学中的研究

    邢美玲
    94-94页
    查看更多>>摘要：传统初中课堂的教学模式往往是教师居于主导地位，学生完全是受教师支配。教师在讲台上讲，学生在底下听，这是一种“灌输式”的教学模式。随着教学要求的提高，这种教学模式已经不再适用于初中的数学教学了，迫切需要进行改革。新时代的教学模式需要充分体现学生的主体地位，大力调动学生学习的积极性和主动性，教师则需要发挥自身的指导作用，这就是所谓的“少教多学”，是一种创新型的教学模式。本文将着重分析如何在初中的数学教学中应用少教多学的模式，旨在培养学生自主学习的能力，从而提高学习效率，最终培养创新型的人才。

    少教多学初中数学教学研究

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    初中英语复习与时政结合的做法初探

    林雅青
    95-95,96页
    查看更多>>摘要：本文结合英语学科特点，注重学生可持续性发展与终身学习，就学科复习阶段与时政要点相结合的几种做法，进行了理论说明与方法介绍，并举实例说明，旨在通过这一做法初探，提高学生人文素养，促进学生心智发展。具体做法有：视频教学、口头陈述、习题演练等。

    英语复习与时政结合做法介绍

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