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中学课堂启发式教学之思考
中学课堂启发式教学之思考
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中文摘要：
启发式教学在教学改进中提倡多年。只有教师根据学生学习进度分解知识体系，夯实知识基础，把握学生思维方式才能真正引导学生思考。
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作者：
刘纯祯
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作者单位：
招远市第一中学 山东 烟台 265400
关键词：
启发式教学
遗忘曲线
知识体系
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(1)
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