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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    中职学校的英语教育工作研究

    刘晓燕
    51-52页
    查看更多>>摘要：受到全球经济一体化的影响，各国之间合作交流的联系愈加紧密，为了顺应时代发展的潮流，我国逐渐加强了英语教育在学校教学中的比重，尤其是对于中职学校的学生而言，为了满足社会对全能型人才的需求，我们在培养他们专业技能的同时，还需要培养他们高超的英语水平，这样才能走出国门，走向世界。因此，文章将围绕英语教学在中职学校的现状进行分析，并结合自身经验将有效的英语学习方法提出来。

    中职学校英语教育方法研究

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    浅谈小学数学教学中如何让学生主动发展

    王禄生
    52-53页
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    浅谈小学低年级学生说话能力的培养

    古华
    53-54,55页
    查看更多>>摘要：培养学生良好的交际能力，需要一个长期的过程，在这个过程中教师应具有热情、耐心和持之以恒的精神。要对学生适时表扬，要创设生活情境激发学习欲望，强化训练意识，逐步引导，使学生“会说”，在评价议论中也要注意引导训练。

    小学生说话能力培养策略

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    浅析微课在信息技术中的重要性

    唐晓梅
    54-54,55页
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    中国传统文化对学生养成教育的影响的研究

    沈利娟
    55-55页
    查看更多>>摘要：中国传统文化是我国文化的根基，更是我国的文化瑰宝。中国传统文化的重要性不言而喻，对小学生的养成教育更是有深刻的影响，我们应该正确引导小学生更多的了解和接触中国传统文化，有效的继承我国传统文化，使传统文化获得创新和发展。本文重点探讨中国传统文化对小学生养成教育的影响，以及如何加强学生对中国传统文化的渗透。

    中国传统文化小学生养成教育影响

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    关于当前小学课外活动开展情况的报告

    吴兴江
    56-56,57页
    查看更多>>摘要：小学课外活动对于学生的成长有不可忽视的作用，但在当前学校教育中的开展尚存在诸多问题，客观上也受一些因素的制约。

    小学课外活动开展情况报告

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    新课改下职高语文教育教学策略研究

    李云兵
    57-57页
    查看更多>>摘要：时代是发展变化着的，为了响应时代的发展变化，进行课程改革是必然的，其目的是为了将学生培养成能够符合社会需要的人才。文章主要围绕职高语文教学在新课改后发生的教学策略方面进行阐述。

    新课改职高语文教学策略

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    艺术课程考试改革中的动式教学理念研究

    杨阳韩禹锋
    58-58,59页
    查看更多>>摘要：考试是高校教育教学中的关键环节，动式教学理念下考试特点有了较大变化。考试不仅要完成对学生学习情况的考查任务，还要检查教师的教学效果与水平，诊断教学中存在的问题，反馈教与学过程中的各种信息。这对于激励学生学习及其教师改进教学方法具有重要作用。考试的运行质量直接关系到我校艺术类教育教学的整体教学效果，关系到艺术人才的培养和考试模式的建设。

    动式教学教育改革

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    校本课程之高中书法有效教学模式探索

    武应西
    59-59页
    查看更多>>摘要：书法是传承中国传统文化的重要工具，代表了中华民族的精神，千百年来表达了祖先的生活和情感，每个时代书法教育都是社会生活的大事。但在新时代的风潮变荡中，书法学习特别是高中书法教育在家庭和学校中出现了很多矛盾和问题。本文主要阐释此类问题的现状，明确高中书法教育过程中的疑惑与问题，并且尽力探索出一些行之有效的教学建议。

    校本课程高中书法教学模式探索

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    初中数学学困生现象及其对策解析

    师洪智
    60-60页
    查看更多>>摘要：在中学数学的教学中，随着教学内容难度的逐渐增大，学生在数学成绩上也产生了很大差距，数学学困生的数量也随着增多。这种现象严重的影响了整个中学数学的教学效果和教学进度，因此，教师必须要采取相应的措施，改变这种局面。

    初中数学学困生现象对策

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