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期刊信息/Journal information
课程教育研究（新教师教学）
课程教育研究（新教师教学）

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjxjs@126.com;kcjyyj58@163.com

010-56012295;010-52855436

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究（新教师教学）/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》(新教师教学)杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    关于小学数学计算教学的一点思考

    向荣
    267,292页
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    带电粒子在磁场中运动的探讨

    何贤辉
    268页
    查看更多>>摘要：带电粒子在磁场中运动问题几乎是高考物理的必考题目,然而这又是整个高中物理学习的难点之一,因此需要我们格外地重视、练习.带电粒子在磁场中的运动中主要有两种情况,一是带电粒子在磁场中的运动不考虑重力的作用,二是考虑重力的影响,后者的情况比前者更加复杂,难度越大.我认为在解决带电粒子在磁场中的运动的题目时,首先要分清这两种情况,其次再进一步细分带电粒子的运动情况,同时在脑海中构建粒子的运动模型,最后通过公式求解得出答案.

    匀强磁场洛伦兹力重力

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    数形结合方法在高中数学教学中的应用解析

    李海清
    269-270页
    查看更多>>摘要：数形结合在高中数学教学中的应用能够将抽象化的数学知识变得更加形象化、具体化,进而促进学生的数学学习.文章结合高中人教版数学及教材实例具体分析数形结合方法在高中数学教学中的应用.

    数形结合高中数学教学应用

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    赋予课堂以生动的"案例教学"——《水循环》的课例分析报告

    唐丽月
    270页
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    浅谈手动开方原理

    杨靖邦
    271,286页
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    试析加强教师队伍建设提升家庭教育指导水平策略

    戴鸿程
    272页
    查看更多>>摘要：作为孩子的第一个"课堂",家庭教育对学生的影响极为深渊.家长作为孩子的第一任教师,其教育思想与方法的合理性,直接决定了孩子未来成长的健康与否.作为当代教育工作者,应该充分认识到自身的责任,通过提升自身素质,强化自身队伍建设,为当代中学生家庭教育提供更加优良的指导,促进家庭教育的和谐发展,保障学生的健康成长.

    教师队伍家庭教育指导水平

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    沙盘实训教学模式对幼儿教师职前培养的启示

    冀丹萍
    273页
    查看更多>>摘要：沙盘实训教学模式强调在仿真式的环境中实战与演练,"做中学"体验式的教学方式,以学生为中心在真实的实践情境中,让学生动手操作,开放和分享,大胆尝试,使知识相互渗透,培养学生的创新能力.幼儿职前教师不仅要具备教育基础理论知识,并且要还要具备教育教学的实践操作能力,沙盘实训教学模式为幼儿教师职前培养提供新的思路与教学方式.

    沙盘实训教学模式幼儿教师职前培养

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    On Cognitive Context and Translation

    何建萍
    274-276页

    语境认知语境翻译功能方式

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    影响航空飞行安全的气象要素探讨

    李劲辉吴敬勇
    276页
    查看更多>>摘要：在经济与科学技术快速发展的过程中,航空运输这种交通运输方式逐渐被人们所接受.航空运输不仅速度较快,且十分便捷,因此,被选择与使用的几率也不断提高.然而,在航空飞行的过程中,其安全性会受到诸多因素的影响.为此,文章以影响程度最大的气象要素为研究重点展开探讨,希望为航空安全飞行提供有价值的理论依据.

    航空飞行安全气象要素探讨

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    信息技术课程中的教育价值的点滴思考

    郭小花
    277页
    查看更多>>摘要：信息技术的教育价值彰显是观念、智慧指导实践的系统过程.教育者要深刻认识信息技术和教育的内涵以及它们之间的契合点,以"人的发展"和"教育"为本,批判性地开展信息技术的教育应用.教育者应具备较高的信息技术素养、教育技术和学习技术素养,在实现信息技术教育化的过程中挖掘信息技术的教育价值.社会、学校、家庭应为信息技术的教育价值实现提供良好的外部环境.

    信息技术教育价值

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