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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    论如何打造高中信息技术高效课堂

    张蕊
    291页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的日益发展,信息技术已经普遍应用于人们的日常生活和工作中.可以说,生活和工作离开了信息技术的参与将很难开展.如今,信息技术课程也被教育部列入了高中阶段的必修课范畴,并且将越来越受到社会和学校广泛重视.然而,目前高中信息技术的课时普遍较少,教学效果也不理想.那么,如何打造高效的信息技术课堂,把教学质量提升到一个新台阶,成为高中教师们面临的一个重要课题.本文通过分析当前高中信息技术课堂现状,探讨了实现高中信息技术高效课堂的途径.

    高中信息技术高效课堂方法

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    浅谈小学语文语感训练技巧

    方爱琴
    292-293页
    查看更多>>摘要：在不断地学习、实践《语文课程标准》过程中,我越来越体会到语感培养对学生语文素养形成的重要.所以,我在具体的教学过程中尝试了一些方法.当然,培养学生语感的途径有许多,只要我们有心培养,学生原本粗糙的语感会变得日益细腻、成熟起来.

    语感情境比较博学实践

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    浅谈小学数学问题解决中的核心问题

    张利平
    292页
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    浅谈初中体育教学中的师生互动

    谷祥江
    293-294页
    查看更多>>摘要：体育教学活动是为了达到共同的教学目的,学生学的过程与教师教的过程的结合体.在体育锻炼的过程中,不仅要把中学生的安全放在第一位,更要让他们从以往对体育的被动转变成自觉主动的积极思想.师生互动教学,从字面上的理解就是教师与学生相互协调合作共同完成教学目标,并且更好更快地改善教学质量.

    师生关系教学互动策略探究

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    浅谈小学数学概念教学

    何少伟
    294页
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    让生命自然绽放,让爱心主宰教育,让教育砥砺前行——关于教育发挥一点作用

    张润梅
    295页
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    如何让小学生产生语文学习的动力

    曾志文
    296页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础课程,在小学语文教学中,教师要调动学生学习的积极性,让学生产生学习的动力.为此本文中作者结合教学实践,就小学生学习动力以及兴趣的培养进行了探究.

    动力兴趣情境成功质疑

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    浅谈在游戏中幼儿合作能力的培养

    孙晶
    296-297页
    查看更多>>摘要：有效合作是幼儿未来发展、适应现实社会不可缺少的重要素质.而幼儿期是合作行为培养的关键期,幼儿合作能力培养的前提是让幼儿必须具备合作意识,让幼儿产生合作的愿望,我国著名教育家陈鹤琴先生在"活教育"中也提到要做一名现代中国人,必须学会合作.《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿应乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心.《3-6岁儿童学习与发展指南》中在社会目标中明确提出:要求幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏,在游戏活动中能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服解决.幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力.可见合作能力对于幼儿来说是多么重要,可是现在社会的发展各方面因素制约着幼儿合作能力的发展.

    游戏幼儿合作培养

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    浅析初中语文学生自主学习能力培养

    孙远帆
    297-298页
    查看更多>>摘要：作为母语,语文课程的学科特殊性,使其特别需要培养学生自主学习的能力.但在课堂中,因为时间的限制,教师能够教授给学生的语文知识一般都难以满足学生的需求,这就需要学生在课后养成自主学习的习惯.但是,大多数初中生的自觉性都相对较差,所以往往难以在课后进行自主学习,课堂自主学习能力的培养就显得非常重要了.

    初中语文自主学习能力培养

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    信息技术在农村幼儿园教育教学中的应用

    王玉荣
    298页
    查看更多>>摘要：农村幼儿园,教师信息技术能力较城市比较薄弱,随着经济的发展和社会的进步,农村幼儿园信息化能力日益增强,教师应用于幼儿园教育教学方面的能力也越来越强大.从简单的课堂应用到复杂的资源共享以致于现在的家校联系,家园共育,无不发挥着信息技术的优越性和独特性.所以说计算机、信息技术的应用能力的提升,也促进了农村幼儿园教学质量的提高.

    信息技术农村幼儿园教育教学应用

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