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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅谈小学语文课堂中的教学机智

    韦建林
    163页
    查看更多>>摘要：随着新课改进程的推进,对小学语文教师也提出了新的要求.作为评价教师教学水平的重要标准,课堂教学效率和教学质量是密切相关联的,培养学生的语文素养也受此影响.目前我国的小学语文课堂还存在着一些弊端,应该积极探索有效的课堂策略,才能不断适应新课改的要求,切实提高学生的自主学习性与创造性,提升语文教学成果.文章主要探讨小学语文教学中教学机智的运用.

    小学语文课堂教学教学机智

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    试论初中语文自主课堂教学相关问题

    王秀君
    164页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,在目前初中语文教学的基础上,与语文教学现状进行有效结合,采用相应措施对学生的自主性学习进行培养.本文对自主课堂教学进行探讨,并由多个角度对自主课堂教学的应用措施进行分析.

    初中语文教学自主课堂相关问题

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    浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围

    赵宏书
    164-165页
    查看更多>>摘要：语文的新课程明确指出"语文课程应培养学生热爱语文的思想感情","重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展".那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力.

    小学语文课堂氛围

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    初中政治课堂教学问题设计要处理好的"两个关系"

    周春柳
    165页
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    浅谈高中语文课堂导入策略

    吴战治
    166页
    查看更多>>摘要：语文教学的导入,是语文教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式.它是课堂教学的突破口,是实际教学的前奏,起着"引子"的作用.好的导入会像磁石一样紧紧抓住学生,控制课堂,达到"立片言以居要"的境地,发挥引起悬念、集中学生注意力、激发学生兴趣、调动学生学习积极性的作用.

    高中语文课堂教学导入策略

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    如何提高小学语文课堂教学的有效性

    范成群
    166-167页
    查看更多>>摘要：课堂效率是课堂教学中最应重视的,而语文教学是教学之根本,是传承中国古老文化的根基,其课堂效率的提高就尤显重要,一节课四十分钟学生学到了什么,掌握了多少,这些都是课堂效率的体现.面对时而简单时而难懂的语文,作为教师,要想方设法,有目的,有意识的是学生完全融入课堂,提高其听课效率,那么如何提高语文课堂有效性呢?

    小学语文教学有效性

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    探析初中数学教学中如何渗透数学思想方法

    韦荣香
    167-168页
    查看更多>>摘要：数学思想方法是针对一些具体的数学认识过程,从中提炼出来的相关观点,它将数学发展中普遍规律揭示出来,对数学实践活动起到直接的支配作用.在课堂教学的各个阶段和具体环节,教师都应该不遗余力地向学生渗透数学思想方法,文章便是主要探讨如何在初中数学课堂教学中渗透数学思想方法.

    初中数学数学思想方法创新

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    浅谈物理课堂中如何提升学生的自主学习能力

    谭春蓉
    168页
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    培养幼儿创新素质初探

    邱静
    169页
    查看更多>>摘要：提高幼儿的创新能力是当前幼儿园课程改革的重要目标.

    培养幼儿创新素质

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    浅谈小学数学课堂教学

    俞晓敏
    169-170页
    查看更多>>摘要：教学要想真正成为一门科学,或者一门艺术,其基础在于教师的教学基本功.正如郑毓信教授所说:"教师的专业成长不仅是我们搞好数学教育教学工作的根本,也是数学课程改革能否真正取得成功的关键."

    小学数学教学科学艺术

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