首页期刊导航|科海故事博览·科教论坛
期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教论坛
科海故事博览·科教论坛

陆川 陆斌

月刊

1007-0745

khgsbl@yahoo.com.cn

0871-3853106

650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教论坛/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）
正式出版
收录年代

    浅谈小学语文教师如何进行教学反思

    马成玉
    132-132,133页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈语文教学中的素质教育

    李建立
    133-133页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文阅读教学要教出“味”来

    马桂秀
    134-134页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言、领会文章思想、培养学生阅读能力的重要环节。在语文教学中要让学生感受阅读的乐趣，享受阅读的快乐，感悟语言之美，最终使自己的情感得以升华。

    阅读教学语言体验感受感悟升华

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    水族聚居区的初中作文教学现状及对策初探

    潘美就
    135-135,136页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的重头戏。但是，作文质量差、速度慢是当前普遍存在的现象，而贫困的水族聚居区尤其严重。笔者就水族聚居区的初中作文教学现状及对策谈谈自己的几点看法：一、分析现状。1、学生汉语表达能力不高，作文水平总体低幼化。2、没有系统的作文教学计划。3、学生阅读量少，作文与生活相脱节。二、采取对策。1、加强学生表达能力，努力提高写作水平。2、制定系统的作文教学计划。3、拓宽写作途径，激发创作热情。4、引导学生课外阅读，优化教师作为评改。

    水族聚居区初中作文教学现状对策初探

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学的多样化

    田建英
    136-136页
    查看更多>>摘要：新语文课程标准要求“教师高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文﹑用语文的意识。”做到多样化﹑生活化，让学生在轻松﹑愉悦的课堂氛围中完成新知识的学习，就需要创设多样化的教学环境，并与游戏结合、与多样生活结合，用孩子的视角看世界。

    浅谈小学语文教学的多样化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文有效教学理论与实践探究

    齐瑞波
    137-137页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    悟空形象及其意义浅析

    秦英
    138-138,139页
    查看更多>>摘要：《西游记》里有许多生动传神的人物形象，孙悟空就是其中之一。悟空个性鲜明，作品着墨甚多，也因这一鲜活形象而流传。悟空是战天斗地的英雄和人性化的神，这个形象寄予了作者的人生理想与精神追求。

    孙悟空形象意义浅析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文教学中课堂气氛的营造

    宋顺平
    139-139页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样让小学生在语文课堂上彰显自己的个性

    任书娟
    140-140,141页
    查看更多>>摘要：让小学生在语文课堂上彰显自己的个性，是一个值得教师长期探究的课题。作为语文教师，在课堂教学中，应彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧，彰显学生个性的充满生机与活力的现代课堂教学。

    语文乐趣成功体验评价激励个性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈交互式电子白板在语文教学中的应用

    王慧芳
    141-141页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据