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科海故事博览·科教论坛
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陆川 陆斌

月刊

1007-0745

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科海故事博览·科教论坛/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）
正式出版
收录年代

    浅谈农村小学低段识字教学

    容中木初
    142-142页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，低段语文识字量递增，艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容，也是教学的难点，要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，已成为广大语文教师共同期待解决的问题。也就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生识字的乐趣。
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    如何在语文教学中培养学生的创新意识

    王国锋
    143-143,144页
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    培养学生广泛的阅读兴趣

    姜娜
    144-144页
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    情景教学为语文课堂插上飞翔的翅膀

    王欢
    145-145页
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    温故而知新--浅谈小学语文复习课的有效性思路构建

    王霞
    146-146,147页
    查看更多>>摘要：语文课在小学的教学中占有十分重要的地位，语文课是保证小学生扎实语言文字功底的关键。因此在小学语文的教学方面，一定要重视复习课的安排，做到温故而知新，这样才有利于学生对知识的积累和巩固。下面将从教师和学生两个角度，对小学语文复习课的有效性思路构建进行探究和思考，主要思考的方面包括对教学文本的钻研、如何调动学生学习积极性和如何抓住教学切入点等几方面对小学语文复习课的有效教学思路进行分析，为学生的有效学习提供一个全面科学的复习学习安排计划。

    温故知新小学语文复习课有效性思路构建

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    语文教师应具有一种逍遥游的境界

    张会颖
    147-147页
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    让美术走进语文课堂--绘画在小学低年级语文教学中的重要作用分析

    王玉玲
    148-148页
    查看更多>>摘要：在小学低年级语文教学中，如何能使学生更好地理解教学内容，是眼下小学语文教师关注的重点。将绘画融入到小学低年级语文教学中，可以让小学生借助绘画美来理解语文，提高语文教学效率。

    绘画小学低年级语文作用

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    初中语文教学中的人文教育之我见

    韦明学
    149-149页
    查看更多>>摘要：塑造学生的心灵，加强道德教育、人文教育的重要性和紧迫性越来越引起人们的高度关注。语文教材的内容十分丰富，语文教学中对学生心灵的塑造有得天独厚的优越条件。笔者在吸收前人研究人文教育的理论成果的基础上，结合本人多年来从事初中语文教学工作的实践和体会，对初中语文教学中进行人文教育提出几点看法：一、加强对人文教育的认识。二、教师在教学中坚持以人为本的教育理念。三、利用语文教材中的人文资源塑造学生心灵。1、做好课文的写作背景介绍环节。2、做好课文的作者介绍环节。3、挖掘文本的人文意蕴，加强语文的人文教育，丰富学生的精神世界。4、建立新型师生关系，改革与创新教育方法。5、利用多媒体辅助教学来优化教学手段。6、改革语文教学评价体系，加强自身人文素质。

    初中语文教学人文教育

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    谈语文教研中评课理念的更新

    徐高平
    150-150,151页
    查看更多>>摘要：语文课改以来，校本教研兴起，但评课理念却相对滞后，笔者以为教师的评课理念亟待更新，更新内容可以考虑以下几方面：转变评课者角色，变评价者为教师成长的促进者；调整评课视角，变评教为主为评教评学并重。只有更新评课理念，紧跟课改步伐，才能推动课改不断深入。

    语文评课理念更新

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    浅谈语文课中的审美教育

    肖梦滢
    151-151页
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