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科海故事博览·科教论坛
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陆川 陆斌

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教论坛/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）
正式出版
收录年代

    在小学语文课堂教学中怎样开展创新教育

    小拉珍
    82-82页
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    试论在信息技术教学中如何增强学生自信心与创造能力

    赵莉
    83-83页
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    浅谈如何激发学生的阅读兴趣

    潘盛君
    84-84页
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    在新课改大趋势下怎样上好一堂初中数学课

    次仁平措
    85-85页
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    激发学生写作兴趣的几种方法

    梅剑祯
    86-86,87页
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    浅谈多梅尼科?斯卡拉蒂键盘演奏的创新与炫技性技巧

    王倩
    87-87页
    查看更多>>摘要：多梅尼科?斯卡拉蒂-跨越巴洛克与古典时期意大利著名的作曲家、杰出的古钢琴演奏家及教育家、西方音乐最具独特性和个性的音乐家。他所创作的555首键盘奏鸣曲表明了他是西方音乐史上具有传承作用和开拓创新精神的重要人物，他对键盘演奏技巧进行了大胆的革新，充满了完全新颖和现代的特征。

    大胆新颖创新自由

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    浅谈如何在生物教学中培养学生创新思维能力

    额尔敦图娅
    88-88页
    查看更多>>摘要：生物学具有十分丰富的课程资源，是激发学生探索兴趣，启迪创新意识，提高创新能力的重要学科。目前，高中生中存在着学习生物比较死板，运用知识和处理实际问题能力较差等情况。这其中未能掌握正确的学习方法，缺乏创新思维是重要原因之一。为此，应改革现有的教学模式，激发学生的学习兴趣，着力于知识发生过程的呈现，帮助学生形成较为科学的学习方法和思维方式，发展创新思维，提高学习效率。本文从高中生物教学的实际出发，从三个方面论述了笔者对激发学生思维活动，培养学生创新思维能力的尝试。

    生物教学创新思维探索与实践

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    新课程下如何培养小学语文教学创新思维能力

    曲尼卓嘎
    89-89页
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    浅谈在蒙语文教学中如何提升学生的综合能力

    托娅
    90-90页
    查看更多>>摘要：蒙语文的教学过程中，采用异步教学法。对于成绩较好的、自学能力比较高的学生，平时多教给他们进行超前学习，启发学生的思维，展开想象，善于从各个角度对问题进行分析、思考。学生在学习蒙语文的过程中要主动积极地学习，教师在传授给学生基础知识的基础上，更要教给学生学习的方法，在此过程中，学生的学习积极性与教师的主导作用都得到了积极的发挥。在因材施教的基础上，使蒙语文教学过程中的知识传授与提高学生的蒙语文能力结合在一起，在教给学生理解、运用知识的过程中培养学生的蒙语文运用能力。根据学生的个性差异情况，促进每个学生的个性发展，不断提升学生的综合能力。

    小学蒙语文教学过程综合能力不断提升

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    音乐教学的新探索

    刘慧苹
    91-91页
    查看更多>>摘要：新时期我国中小学音乐教育仍需转变观念，创新教育模式，丰富教学内容，寓教于乐，使学生在轻松愉快中学习音乐。音乐教育能促进学生的思维能力的培养，通过音乐教育可不断提高学生的社会实践能力，审美能力，有效地加强学生的综合素质。本文基于“以人为本”的理念浅析音乐教育的目的和具体新途径。

    以人为本音乐教育教学新途径

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