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科海故事博览·科技探索
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张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    简析中小学数学教学中学生数学思维能力的培养

    陆林
    17-17页
    查看更多>>摘要：在教学的过程中我们常说“授之以鱼不如授之以渔”，即教给学生再多的知识也不如教给他们一定的学习方法，知识是固定的，而方法则是影响他们日后学习、生活的重要指标。所以在教学的过程中就需要我们能够重视学生的数学思维能力、思维方法的教育，以便使他们能够养成良好的数学思维能力，注重他们数学综合能力的提升，以便他们在学习、生活的过程中能够更好的进行运用，真正的实现数学的工具性与基础性。笔者认为，学生的数学思维能力主要体现在口算、凑整、归纳与发散思维上，本文笔者就从以上几点进行论述，以期为数学教学中学生思维能力的教育、提升提供一些理论依据。

    中小学数学思维方法提升策略

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    混凝土和易性的影响因素的分析

    李学文杨福新
    18-18页
    查看更多>>摘要：混凝土的质量决定了工程质量的优劣，在施工整个过程中增强混凝土质量控制是一项非常重要的任务。新拌混凝土的和易性是混凝土质量控制的一项关键技术，其对混凝土质量起着决定性的作用，笔者研究了影响混凝土和易性的主要原因，提出相应的改善对策。

    混凝土和易性影响因素改善措施

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    节能降耗理念在民用建筑结构设计中的影响

    于松民
    19-19页
    查看更多>>摘要：能源问题已经成为了世界性问题，随着社会和经济的快速发展，能耗问题越来越严重，建筑行业是能源消耗的主要领域之一，随着环保观念、生态建筑观念以及可持续发展观念的深入人心，近年来，在建筑领域提出节能降耗设计理念。本文在此背景下论述节能降耗理念在民用建筑结构设计中的影响。

    节能降耗民用建筑建筑结构设计

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    当前经济形势下驾驶技巧与节油措施浅析

    张建洲
    20-20页
    查看更多>>摘要：随着国际油价的逐步上涨，国内成品油的价格也随之调高，汽车的使用成本也在快速上升中，如何提高驾驶技巧来节油显得尤为重要，本文根据自己多年汽车驾驶经验并结合车辆运行特点和规律，总结归纳出几点节油操作方法和有效措施。

    使用成本驾驶技巧措施

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    施工现场各种不安全因素的分析

    苏赢
    21-21页
    查看更多>>摘要：为了保证施工现场规范有序的进行施工，对现场各种不安全因素要加强管理，尤其是影响施工现场的五大不安全因素，即：人、机、料、法、环。本文就这几点做详细的阐述。

    施工现场不安全因素分析

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    浅析高层建筑结构计算中应注意的若干问题

    王鹏
    22-22页
    查看更多>>摘要：现今高层建筑平面形式多样复杂，高层建筑在结构计算中普遍存在一些问题，本文结合工程实例，进行解析。

    高层建筑建筑结构

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    浅谈现代信息技术在农村小学语文教学中的应用研究

    李建军
    23-23页
    查看更多>>摘要：现代教育信息技术在小学语文教学中应用的基本原则；现代多媒体信息技术应用于农村小学语文课堂教学的优势。现代多媒体信息技术在农村小学语文教学中应解决的几个问题。

    信息技术教学资源领域教学方法教学手段教学观念

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    试论绿色建筑经济的发展前景

    陶琴
    24-25页
    查看更多>>摘要：在科学发展观的指导下，发展绿色建筑经济是时代发展的要求和趋势。绿色建筑经济是以人为本，建设环保健康、安全舒适的生活居住空间，并注重资源节约与环境友好的统筹兼顾，起到人与建筑、经济、资源、环境协调发展的作用。因此，绿色建筑经济的发展前景是宏大光明的。

    绿色建筑低碳经济发展

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    我国汽车液压制动软管产品质量现状分析

    向钧
    26-26页
    查看更多>>摘要：本文重点阐述了汽车液压制动软管产品质量现状分析，通过对对不同领域不同质量的特点分析，详细的阐述了形成原因的现状，并给出了详细建议，希望通过对本文的阅读，大家能对此有一个系统的分析。

    汽车液压制动软管质量现状分析

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    浅谈小学数学教学中的兴趣教学策略

    蒋平
    27-27页
    查看更多>>摘要：我们常说“兴趣是最好的老师”，培养学生良好的学习兴趣就能够使他们有效的发挥个人的学习自主性，提升他们学习的效果，实现学习的有效进行。特别是在小学时期，正是学生学习习惯、学习认知的形成时期，在此时培养学生良好的学习兴趣对于他们的当前阶段学习以及未来的发展都有着深远的影响作用。所以在教学的过程中就需要我们能够创设丰富多彩的课堂教学情境，激发学生的学习兴趣；另外也要有效把握数学科目的特色，来培养学生的学习兴趣；同时也要善于联系知识之间的迁移联系，减轻学生的学习压力；更要注重对于学生实践技能的培养，提升他们的学习成就感，从多方位、多层次来实现学生对于学生的学习兴趣。

    小学数学教学学生兴趣培养策略

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