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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科技探索
科海故事博览·科技探索

张飞

月刊

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昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    浅析建筑电气工程中施工进度的管理与控制

    俞秀清
    278-278页
    查看更多>>摘要：近几年以来，我国建筑领域获得了一个迅速发展的平台，电气工程在建筑行业中受到的重视力度逐渐呈现逐年增长的趋势。因此，本文以建筑电气工程作为探讨分析对象，提出了若干种具有很强可行性的质量管理和控制措施，希望能够给予建筑电气工程建设者一些工作上的借鉴及帮助。

    建筑电气工程质量管理和控制措施探讨分析

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    关于地质测量对煤矿安全生产保障的探讨

    蔡安厂
    279-279页
    查看更多>>摘要：矿山测量是矿山开采过程中一项重要的技术性工作,测量工作的精确性、可靠性直接关系到矿山的生产与安全。本文分析论述了矿山测量工作在煤矿生产中的作用以及存在的一些问题，,结合矿山安全生产管理中的技术管理要求,探讨了矿山工程测量技术在矿山安全生产中所起到的重要保障作用。

    矿山测量安全生产老鹰山煤矿

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    情境创设在初中生物课堂教学中的实践

    潘怡虹
    280-280页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学中，运用情境教学起到很好的教学效果，介绍了情境教学的起源与作用，并提出如何运用情境进行生物教学：创设直观性问题情境、创设想象情境、创设知识应用情境、创设现象或实例情境。只有这样，情境教学才能真正地服务于学生对生物的学习。

    初中情境创设生物教学

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    任务型教学法在英语教学中的运用

    静颖超
    281-281页
    查看更多>>摘要：任务教学法大概从二十世纪八十年代开始被人们广为接受，国内外大量的实证研究都表明了此种教学法在二语和外语教学中的可行性。无论二语抑或外语课堂教学、大纲设计和教材开发都能得益于此。它注重培养学生运用语言的能力、查找所需信息的能力、合作的能力以及创新的能力等等。本文立足初中英语教学，着重探讨了实施任务教学法过程中存在的关键问题：任务的定义，原则和分类。

    任务教学法任务任务型立体教学模式

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    金属材料热处理节能新技术探析

    王双
    282-282页
    查看更多>>摘要：本文重点阐述了金属材料热处理节能新技术，并针对新技术的应用方式做了重点分析，希望通过本文的阅读，大家能对此问题有一个系统的了解。

    金属材料热处理节能新技术

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    合金元素和杂质对铝材性能的影响

    许志慧
    283-283页
    查看更多>>摘要：铝合金是以铝为基的合金总称。主要合金元素有铜、硅、镁、锌、锰，次要合金元素有镍、铁、钛、铬、锂等。铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料，在航空、航天、汽车、机械制造、船舶及化学工业中已大量应用。

    铝合金杂质性能加工

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    老鹰山煤矿水文地质特征及矿井开采技术分析

    汪新有
    284-284页
    查看更多>>摘要：本文依据贵州省水城矿业股份有限责任公司老鹰山煤矿的地质勘查及煤矿开采成果资料，对矿区水文地质条件进行分析，分析矿井开采技术条件，对矿井开采及安全生产具有指导意义。

    老鹰山煤矿水文地质特征安全开采

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    浅析热水锅炉的维护及预防措施

    于海江
    285-285页
    查看更多>>摘要：热水锅炉给水循环量较大，由于给水一般都下大气进行了充分的接触，水中的溶解基本上是处于饱和状态，溶解氧带入锅内的机会多，因此这种锅炉产生的氧腐蚀要比蒸汽锅炉严重的多，本文对热水锅炉的氧腐蚀的因素进行了分析，并介绍几种相应的防腐保护措施。

    氧腐蚀防范措施

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    游戏活动中如何培养幼儿的交往能力

    李爱萍
    286-286页
    查看更多>>摘要：幼儿园是幼儿集体生活的地方，是幼儿步入社会，开始交往的摇篮。幼儿入园初期，同伴之间无法相让，他们之间难以就某一问题达成共识，且互不相让，不愿意向对方妥协。因此，要加强对幼儿的交往能力的培养，就应当为幼儿创设各种环境，并利用这一资源，使幼儿在与环境的互动中，产生交往的意识，学习交往的方法，掌握交往的技能。

    幼儿游戏活动培养交往能力

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    新课改背景下的初中历史教学方法探析

    罗丽
    287-287页
    查看更多>>摘要：新理念的体现、新课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的，积极探索多种教学形式，改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬的局面。

    新课改初中历史教学方法

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