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科海故事博览·科技探索
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张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
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收录年代

    经济活动监督工作的方法建议

    张永春
    223-223页
    查看更多>>摘要：企业经济活动监督工作往往存在着领导重视不够，不能全面参与；监察人员不够，不能全程参与；部门沟通不够，不能及时参与等不足。在开展经济活动监督工作时，要严格项目立项，实行项目管理集体决策；严格项目评审，规范业务管理操作程序；严格价格结算，及时审减项目开支费用；严格廉洁承诺，预防违纪违规问题发生。

    企业经济监督工作

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    略谈对内蒙古扎鲁特旗南宝力皋吐墓地文物的几点认识

    李淑英
    224-224页
    查看更多>>摘要：据自治区文物考古研究所研究员吉平介绍，此次出土的人形陶壶在国内同一时期其它文化遗址中系首次被发现，将填补我国史前原始文化考古空白。人型陶壶整体为女性形像，面部在壶口位置，五官清晰可见，双手抱着肚子，形象生动逼真，是东北地区新石器时代的罕见文物。吉平表示，南宝力皋吐古墓群此次出土的大量陶器，对于研究南宝力皋吐新石器时代晚期墓葬史和南宝力皋吐当时的人文风情具有重要参考价值，对于研究我国史前原始文化具有重要意义。目前，考古工作者正在对南宝力皋吐古墓群进行深入挖掘。
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    试论公路路基边坡防护中应注意的问题及其措施

    徐宏
    225-225页
    查看更多>>摘要：在公路的修建中，出现大量的深挖路堑与高填路堤边坡，其防护问题非常突出，本文介绍了公路路基边坡防护措施，对提高公路品质和提高公路车辆行驶安全有重要意义。

    公路路基边坡防护措施

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    采用多样化教学方式充分发挥学生阅读积极性

    王洪菊
    226-226页
    查看更多>>摘要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

    小学语文阅读培养提高

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    浅析新时期在小学数学课程教学中如何实施创新教育

    徐强
    227-227页
    查看更多>>摘要：“改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词，不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化，传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要。因此，作为一名数学教师，笔者深深感到在教学改革的道路上还任重而道远。

    新课程改革数学课程创新教育

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    结合现代教育技术优化幼儿教育水平

    大·萨如拉
    228-228页
    查看更多>>摘要：文章详细分析了现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用，总结出当代幼儿教师掌握现代教育技术的必要性及其优势。

    幼儿教育现代教育技术

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    浅析在中学英语教学中如何培养学生自学能力

    李岩
    229-229页
    查看更多>>摘要：学生自我学习能力的培养与提高对学生成才起着至关重要的作用。随着教育改革的不断深化，学生自我学习能力的培养在英语教学中显得尤为突出。文章中介绍了中学英语教学中的问题现状以及培养学生自我学习能力的几点方法。

    自我学习能力问题现状解决方法

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    试论如何培养职业高中数学教学中学生的创新能力

    王丽萍
    230-230页
    查看更多>>摘要：在数学教育中，学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。教师应从数学创新能力的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新能力落到实处，激发学生潜能。

    职业高中数学数学教学创新能力

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    会计持续发展的路径：会计交叉学科研究

    李扬
    231-231页
    查看更多>>摘要：会计持续发展可以采用具有开拓创新性的会计交叉学科研究方式。会计交叉学科研究是开拓创新的一种好的形式。会计交叉学科是在一定条件下，由会计学科与其他一门或两门以上不同的学科，相互结合、相互作用、相互交叉。渗透融合而形成的会诗截学耪。会计交叉学科研究主要有会计学科交叉数量模式和会计学科变叉形成模式，要与科技进步相适应，把握时机开展会计交又学科研究。

    会计交叉学科会计交叉理论会计交叉模式会计持续发展

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    浅谈当代小学语文教学中如何实施创新意识

    陈晶
    232-232页
    查看更多>>摘要：新世纪的教育是全面创新的教学，培养学生的创新能力已经成为时代对教师提出的更高要求。创新教学需要渗透到各学科教学中，小学语文学科也不例外。素质教育背景下对当代小学语文教学策略进行创新，不仅对于学生学习语文有积极影响，而且对于小学老师提高语文教学策略有重要意义。尽管小学语文老师在语文教学创新方面做出了重大突破，积累了丰富经验，但仍有些问题学要提出与解决。本文旨在研究我国小学语文教学的基本原则，针对出现的问题提出相应的解决策略，为小学语文教学的进一步创新提供一些可行性思路。

    小学语文教学基本原则创新策略

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