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科海故事博览·科技探索
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张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    谈体育教学中的引导策略

    陈钢
    543-543页
    查看更多>>摘要：高中生的健康不仅仅是指生理和躯体方面，而且应包括心理方面。随着我国经济文化的发展和教育事业的进步，学生素质教育在中小学的深入开展，现阶段的中学特别是高中生出现心理问题，应引起各类学校广泛关注和重视。培养学生良好的心理健康是学校体育重要任务之一。本文从教学实际出发，根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态，在体育课中对培养学生心理健康的影响和作用。

    体育课心理健康培养

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    浅谈建立和完善人力资源计算机管理系统

    孟云
    544-544页
    查看更多>>摘要：本文运用现代的人力资源管理理论，结合企业具体情况，通过分折国内外人力资源管理系统现状，实现了一个基于java的人力资源管理网络系统，主要内容有：人事管理、待遇管理、系统维护、用户管理和系统工具。系统的建立旨在将与人力资源管理有关的网络数据统一起来，形成一个统一的网络共享数据源，并能帮助企业的人力资源管理人员进行人力资源管理和规划。

    人力资源管理网络系统SQL数据库java

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    防水泥混凝土路面干裂开缝的防治技术探究

    程强
    545-545页
    查看更多>>摘要：在当前的公路建设中，应用最广泛的路面就是水泥混凝土路面。但是，我们在生活中经常看到路面有裂缝产生的情况，裂缝的情况有轻微的也有严重的，这些都是因为在设计上或者施工的过程中或者在护理的阶段没有完善的进行处理。这样会使得水泥混凝土路面的发展得到制约，本文就通过路面开缝的原因和如何防治水泥混凝土路面开裂等问题来进行探讨。

    水泥混凝土路面干裂开缝预防工作修补方

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    浅析沥青路面施工注意事项

    黄华城
    546-546页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展，我国在公路建设的快速发展，沥青路面的应用范围也越来越广，提高沥青路面的施工质量就显得尤为重要。本文分析了在沥青路面施工准备工作中和施工过程中应当注意的事项，以期为相关工作者提供参考。

    公路沥青路面注意事项

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    当代大学生“软实力”与就业关系的研究

    梁瑛
    547-547页
    查看更多>>摘要：20世纪90年代初，哈佛大学教授约瑟夫·奈首创“软实力”（Soft Power ）概念，从此启动了“软实力”研究与应用的潮流。本文在研究“软实力”最初概念的基础上，以大学生为“软实力”主体，辅以实例进行分析，找出目前大学生“软实力”缺失的诸多问题并相应地提出帮助其提升就业“软实力”的路径。这对大学生就业具有十分重要的理论指导意义和现实意义。

    就业“软实力”能力培养

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    浅述企业财务危机预警体系及实施措施

    许景瑶
    548-548页
    查看更多>>摘要：财务管理机制是企业发展的一项重要环节，由于财务危机的发生是一个漫长的过程，等到企业最后发现的时候，基本已无力回天。所以建立企业财务危机预警体系非常重要，这决定着一个企业的存亡。本文先简要介绍财务危机预警体系的概念及必要性，然后探讨它的实施措施。

    财务危机预警体系措施

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    职业教育教学改革的思考

    沈利明
    549-549页
    查看更多>>摘要：职业教育在我们国家经历了几十年的风风雨雨，走出了一条特行的教育之路，为我们国家经济的发展做出了不可磨灭的贡献。但是随着国际职业教育的日益发展，我们的职业教育显出日益落后的趋势。传统的教育模式，老套的教育方法，循规蹈矩的专业设置，僵化的教育思想已远远落后于这个时代，为了适应国际大的教育环境，职业教育教学改革势在必行。

    职业教育教学改革

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    试论法律与道德的关系

    李小旭
    550-550页
    查看更多>>摘要：关于法律与道德的关系的问题，一直是法哲学讨论的主要问题之一，并贯穿于法哲学的始终。对于法律和道德的关系，哈特、德沃金和波斯纳都持有不同的看法，哈特强调法律与道德的区别，德沃金却认为法律和道德并没有实质性的区别，波斯纳用实用主义的观点对法律和道德的关系作出创造性的解释，他将每一理论根据其用途视为一种工具，不再将理论看作某一确定的真理。可以说波斯纳站在更高的层面解释了法律和道德的关系，从而保护了法律本身，又没有绝对否认道德与法律的联系。

    法律道德关系实用主义工具

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    影响学生音乐学习因素分析

    刘宗武
    551-551页
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    语文对话教学特点的探究

    萨其尔
    552-552页
    查看更多>>摘要：“对话”已经成为人们追求的一种生成的状态，成为人们达成目的的有效策略。本文尝试根据对话教学的原理，结合语文教学的特点，阐述了语文对话教学的内涵、特点、原则、实施策略、中学语文对话教学的目标、教学模式和教学评价，旨在改变语文教学“少、慢、差、废”的现状，探索与素质教育相适应的中学语文教学的新路子。

    语文对话教学目标特点原则策略模式评价

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