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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科技探索
科海故事博览·科技探索

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    开展企业党建思想工作构建和谐企业

    郑敏
    583-583页
    查看更多>>摘要：为营造良好的工作环境，稳步推进党建工作，让职工参与企业管理，依托各种载体和加强思想政治工作者素质。

    党建思想企业工作

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    浅谈Web在网络教学平台中的应用

    刘英杰
    584-584页
    查看更多>>摘要：本文详细介绍了基于Web在网络教学平台中的应用的发展及重要性。

    WEB网络教育多媒体技术

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    激发兴趣鼓励习作

    张玉军
    585-585页
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    小议初中诗歌教学

    赵兵
    586-586页
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    试论初中物理分层教学

    金开华
    587-587页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革旨在全面推进素质教育全面推进素质教育。义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养。新课程呼唤教学方式和学习方式的变革。传统的班级授课制采用大一统的教学模式，很难兼顾不同学生的需要，没有真正做到面向全体，必然造成“优生吃不饱，差生吃不了”。分层教学是一种特别适应个别差异显著的教学组织形式。其特点是充分承认学生发展的个性差异，在注重学生全面素质均衡发展的基础上，最大限度地发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，使教学过程最优化，全面推进素质教育。

    初中物理分层

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    中职英语教学如何培养学生自学能力

    王慧
    588-588页
    查看更多>>摘要：倡导成功教育，使学生持久保持英语自学的积极性。在教学过程中，教师要培养学生的成功心理，激发学生内部动力机制。教师要为学生创造成功的机会和条件，启发和形成学习的内部动力机制；教师要对学生实施鼓励性的评价，发现和肯定学生的每一点进步和成功，促使学生发现自己，发展自己，找不足，树信心，不断争取成功。

    中职教学英语自学能力

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    浅谈思想政治教学中学生兴趣的激发

    高雅文
    589-589页
    查看更多>>摘要：长期以来，政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化的教学轨道上，教师教学方法呆板、陈旧、单一、空洞。整个课堂主角和配角全部由教师一人担任，学生在思想政治课上感到枯燥，产生厌学情绪，导致师生无活力、课堂无生机。本文着重论述了，教师应培养学生的学习兴趣，激发他们获取知识的欲望。素质教育的核心是对学生能力的培养。“兴趣是最好的老师”，如果学生对学习没有兴趣，就不可能对学习有积极性和主动性，根本谈不上对学生能力的培养。

    思想政治教学激发学生兴趣

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    谈谈在化学教学中培养学生的主体意识

    黄雪艳
    590-590页
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    中国与日本的危机意识比较分析

    王文娟
    591-591页
    查看更多>>摘要：日本国民的危机意识从小就开始培养，国土狭小、资源匮乏、自然灾害频发等在他们心底警钟长鸣，危机意识已经渗入日本国民的行为方式。而中国正是需要学习其居安思危的品质，才能让国民丰衣足食、安居乐业，实现经济、政治、社会的可持续发展。

    危机意识中国日本居安思危

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    中学数学情感教育初探

    陈康
    592-592页
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