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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
正式出版
收录年代

    学数学课备课要“三备”

    石传霞
    338-338页
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    浅谈如何提高初中化学教学质量

    阿荣
    339-339页
    查看更多>>摘要：初中化学义务教育教学课标明确指出：要从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是：要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅是为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。正如叶圣陶先生所指出的：“任何功课的最终目的在达到不需要教。”也就是说：学是教的依据、教的目的。

    浅谈初中化学教学质量

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    审美教育在中职语文教学中的渗透思路探索

    黄妍
    340-340页
    查看更多>>摘要：审美教育在教育发展的地位十分重要，是多方面发展教育的重要组成部分，是我们实现人生理想自我发展的一个至关重要的途径。在中职教育中，学生的审美能力的培养是提高教育质量的重要方式。教师应该把审美教育贯穿于语文课程的教育中，让学生们能够感受语文中的独一无二的美，陶冶学生们的心灵，激发学生对自然的热爱。在学习中，领导学生以自己的角度去发现美，表达美。接下来本文将通过审美教育的含义和意义并结合中职语文教育来探索审美教育在中职语文教学中的渗透思路探索这个论题。

    审美能力教育人格

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    谈农村中学生物理学习兴趣的培养

    黄玉叶
    341-341页
    查看更多>>摘要：农村中学生学习物理的兴趣的培养，对提高他们的物理成绩是有很大帮助的，本文从"开场白"的第一印象，课堂突发事件的处理，学生实验以及学生评价(优点)等方面阐述了如何提高农村中学生的物理学习兴趣。

    物理学习兴趣培养

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    小学语文教师辅导学生课堂预习策略探微

    霍素玲
    342-342页
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    球磨机用三相同步电动机TMW1950-3010kV IP54的设计

    贾震赵坚
    343-343页
    查看更多>>摘要：文章介绍了球磨机用TMW1950-3010kV IP54三相同步电动机的设计过程，无刷励磁及防护等级IP54是设计开发的重点。通过具体分析和试验，详细介绍了此型号电机的结构设计及性能参数。

    球磨机用同步电动机电磁计算结构设计

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    在初中语文课堂构建活动教学

    姜了元
    344-344页
    查看更多>>摘要：语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科实施素质教育，全面提高学生语文素养的有力举措，并因其生动活泼、切实有效的优势而受到学生的欢迎。

    初中语文课堂教学活动

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    网络工程专业课程体系的探讨与研究

    任晓煜
    345-345,356页
    查看更多>>摘要：分析网络工程专业的学科规范、国内高校对网络工程专业人才的培养现状，并根据目前社会对网络工程专业人才的需求，从网络工程专业的发展方向和就业趋势出发，结合鲁东大学网络工程专业建设实践，探讨网络工程专业的培养目标及相应的课程体系设置。

    网络工程专业学科规范课程体系

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    新课标理念下如何提高小学语文课堂提问的有效性

    包福荣
    346-346页
    查看更多>>摘要：课程改革倡导教学方式和学生学习方式的变革，问题意识的培养在学生学习方式变革中尤其重要，在小学语文课堂教学中，学生各种语文实践能力的形成、语文素养的提升都依靠问题意识来维持和支撑，而在众多的语文教学方法中，课堂提问的技巧和有效性尤为重要。课堂提问是贯彻教学意图，师生之间进行信息交流的重要手段。教师恰当有效的提问，不但可以激活课堂，引导学生思维活动的方向，使教学过程与学生思维发展相融合，而且可以培养学生良好的思维品质、学习习惯和学习能力。

    小学语文提问有效性方法对策

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    浅析如何当好一名幼儿园班主任的几点思考

    阿如娜
    347-347页
    查看更多>>摘要：班主任是一个班级的灵魂，而要做好一名班主任，首先必须做到针对学生的不同情况，扮演好不同的角色。

    班主任扮演角色

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