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科技创业月刊
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吴新文

月刊

1672-2272

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027-87841615 87842436

430071

湖北省武汉市武昌区洪山路2号湖北科教大厦D座13楼

科技创业月刊/Journal Pioneering With Science & Technology Monthly
查看更多>>本刊是由国家科技部技术市场管理中心和湖北省科技厅联合主办的大型综合性月刊。它以推进创新、指导创业,促进技术资本、金融资本和产业资本融合为宗旨。
正式出版
收录年代

    数字政府视域下创新型社会治理体制建设探究

    张磊
    89-92页
    查看更多>>摘要:数字政府建设符合社会治理的智能化、高效化需要,顺应了新时代中国特色社会主义建设以人民为中心的思想,有助于促进国家治理效能的有效提升.以湖南华容为案例,研究创新型社会治理体制建设.

    数字政府创新型社会治理以人民为中心

    高校预算绩效管理问题与对策

    陈超
    93-96页
    查看更多>>摘要:预算绩效管理是高校绩效管理的重要环节,管理效率直接关系到高校运行与发展,但是受到多种因素的影响,现阶段高校预算绩效管理改革较为缓慢.探讨预算绩效管理概念,分析高校预算绩效管理工作价值,提出高校预算绩效管理工作问题和对策,旨在提高高校预算绩效管理质量和效率.

    高校预算绩效管理问题对策

    内部控制缺陷、审计意见对企业债务融资成本的影响——基于A股主板上市公司的经验数据

    解冰雪张踩峰
    97-102页
    查看更多>>摘要:选取2013—2018年A股上市公司的面板数据,采用实证研究方法,从信息不对称角度出发,研究内部控制缺陷、审计意见对于债务融资成本的影响,并关注审计意见对于内部控制缺陷影响债务融资成本的中介作用.研究发现,存在内部控制缺陷的企业与不存在内部控制缺陷的企业相比,前者具有更高的债务融资成本;审计意见对债务融资成本有一定影响,当审计师出具非标内部控制审计意见时,企业债务融资成本会更高.研究显示,当企业存在内部控制缺陷时,审计师出具非标内部控制审计意见的可能性就更大.

    内部控制缺陷审计意见债务融资成本

    涉农供应链价值共创过程中知识共享机制研究

    杨敏
    103-107页
    查看更多>>摘要:涉农供应链具有中心化生产、去中心化交易、刚性库存、虚拟价值泛化以及路径依赖等特征.这些特征决定了涉农供应链价值创造过程表现出的异质性特征.涉农供应链的价值共创与知识共享特征、过程与机理是涉农供应链可持续发展的关键.通过分析涉农供应链的价值创造特征,对涉农供应链价值共创过程中的知识共享过程进行解析,探析知识共享的涉农供应链价值共创机理.

    知识共享涉农供应链价值共创

    科技论文学术影响力评价探究

    洪文峰万之瑜孙茁蒋珞晨...
    108-111页
    查看更多>>摘要:基于国内主流数据库资源的对比分析,提出科技论文学术影响力评价要素及途径.以知网为主、其他数据库为辅设计评价指标,构建定量指标和定性指标相结合的评价体系,以期对科技论文学术影响力进行评价.

    人才评价科技论文学术影响力影响因子H指数

    京津冀科创人才集聚模式与机制创新研究

    杨胜利段世江
    112-118页
    查看更多>>摘要:科创人才是推动经济和社会发展的重要力量.使用京津冀地区2000-2019年的面板数据,采用固定效应模型,分别从经济发展水平、教育与创新能力、宜居程度以及社会保障四个维度,分析了京津冀人才集聚的影响因素,总结了北京、天津以及河北三地的科创人才集聚模式.研究结果表明,北京地区的人才集聚模式为"经济-宜居主导型",天津为"经济-社会保障主导型",河北为"经济-教育-宜居主导型".人均GDP、平均工资水平、产业结构和高等教育资源、医疗便捷度以及社会保障水平对科创人才集聚水平有显著的正影响.从提升社会保障水平、改善环境质量以及搭建人才平台三个维度提出建议.

    科创人才京津冀集聚协同发展

    "双创"背景下创新型法治人才培育路径研究

    王奎国汪婷婷
    119-122页
    查看更多>>摘要:在分析卓越法治人才培育的基础上,探讨培育创新性法治人才的必要性;以德法兼修的高素质法治人才队伍建设等基础理论为指导,培育创新型法治人才;以"互联网+法学教育"为切入点,构建法治人才培育共同体,完善协同育人体系,探索培育创新型法治人才的路径.

    创新创业创新型法治人才法学教育

    SPOC混合式教学在统计学课程中的应用

    刘渝朱柯
    123-127页
    查看更多>>摘要:SPOC是线上与线下相结合的一种新型教学模式.构建SPOC统计学混合式教学方案,利用问卷调研数据分析SPOC混合式教学在统计学课程中的应用效果.结果显示,统计学课程应用SPOC混合式教学获得了学生广泛认可,并取得较好的教学效果,但课程内容、考核评价体系仍需进一步优化.

    SPOC混合式教学统计学应用效果

    基于BOPPPS模式的《基础会计》教学设计

    迟雪华代飞
    128-130页
    查看更多>>摘要:在对BOPPPS模式及其原理梳理的基础上,从教学理念转变、教学设计优先、教学流程规范、教学方法等角度提出BOPPPS模式教学设计策略.以《基础会计》中"借贷记账法下的试算平衡"知识点为例,探讨基于BOPPPS模式的课程设计和课堂实践,以期为进一步提升课堂教学质量和有效推进教学方式改革提供参考和借鉴.

    BOPPPS模式基础会计教学设计

    理工科大学生"双创"教育与知识产权教育融合路径探索

    肖玉杰
    131-133页
    查看更多>>摘要:相对于创新创业来说,知识产权是"双创"成果的"保护伞",高校"双创"教育融入知识产权教育,可为"双创"保驾护航.理工科大学生作为高校创新创业的主力军,在理工科高校开展创新、创业与知识产权相融合的课程建设和教学改革尤为必要.

    理工科大学生"双创"教育知识产权教育融合