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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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收录年代

    高校辅导员岗前职后一体化培训模式建构

    沈可
    66-67页
    查看更多>>摘要:高校辅导员培训工作是高校教育事业稳步高效运行的基本保障.构建辅导员岗前职后一体化培训模式有助于提升辅导员的综合素质,为高校教育工作顺利开展奠定坚实基础.但目前高校辅导员岗前职后一体化培训存在制度不健全、培训形式内容缺乏创新以及教学资源需要整合等问题,本文从健全培训机构、完善培训制度体系内容以及教学资源整合等角度为高校辅导员岗前职后一体化培训模式构建提供有效路径,以期为后续相关研究提供参考价值.

    高校辅导员岗前职后一体化培训模式

    现代教育技术对教师知识管理的影响

    杨慎
    68-69页
    查看更多>>摘要:现代教育技术作为当前教学改革中影响较为深远的一个流行因素,已经得到越来越多的关注.基于现代教育技术的知识管理是教师提高自身教学水平和促进专业成长的重要策略之一.本文通过分析现代教育技术对知识管理的影响因素,力求对提升教师知识管理有所助益.

    现代教育技术知识管理教师

    浅析"教师是人类灵魂的工程师"

    彭希
    70-71页
    查看更多>>摘要:"教师是人类灵魂的工程师"是夸赞教师对于学生心理发展具有重要作用,表达教师这一职业不仅需要教授学生知识,也应承担塑造学生"灵魂"的责任.随着教育观念的更新,这一赞美受到了质疑,如教师是否可以被称作"工程师"、以及教师是否能对灵魂产生作用等等.本文从详细阐释这一比喻的各个词语出发,辨析"教育是人类灵魂的工程师"的合理性.

    教师灵魂工程师

    井冈山精神传承视角下大学生理想信念教育的实施路径

    周晓晶
    72-73页
    查看更多>>摘要:大学生的理想信念状况关系到国家的兴旺发达和长治久安.我们要以十九届四中全会精神为契机,以井冈山精神为指引,以理想信念教育为核心,加强和改进大学生理想信念教育.弘扬和传承井冈山精神是一项系统工程,并非一日之功,大学生只有树立崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,进而实现自身的全面健康发展,激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感与使命感,努力掌握建设祖国、回馈社会、服务群众的本领.

    井冈山精神大学生理想信念教育

    生本理念视域下高校思政教学的革新设计

    王小莉
    74-75页
    查看更多>>摘要:伴随着高等教育事业的发展,学生思想政治教学的推进呈现出了新的发展趋势.从理论到实践,广大教育者沿着"生本教育"的脉络推进,通过"因人而异"、"因地制宜"的发展趋势,实现对多元化转型的教育研讨.本文围绕生本理念视域下高校思政教学的革新的实施价值、存在问题以及改革措施展开探索研究.

    生本理念教育视域高校思政教学革新

    优秀传统文化在高校思政教育中的价值及实现路径

    霍艳杰
    76-77页
    查看更多>>摘要:文化对于学生具有潜移默化的影响,对于塑造学生的良好思想品德具有重要的作用.但是由于一些学校忽视了校园文化建设,在思政教育过程中对文化传承和渗透不够重视,导致思政教育效果一直不够明显.要通过校园文化的积极建设,不断培养学生、塑造学生的良好思想政治素质.要整"活"内容,用"活"手段,激"活"氛围,大力营造对传统文化引领的思政教育内容自觉学的好氛围,使教与学共同进步.

    传统文化思想政治教育融合

    媒体融合下高校思想政治教育的创新路径探析

    段婧婧聂鸣琨刘清玲
    78-79页
    查看更多>>摘要:在推动媒体融合发展的时代背景下,媒体融合发展为高校思想政治教育工作提供创新思路,二者的结合发展已成为必然趋势.但在这一背景下,高校思想政治教育工作只有在教育理念、内容和方法等方面进行革新,才能在吸引力、亲和力和针对性发面得到提高,才能牢牢把握住思想政治课这个意识形态领域的前沿阵地.

    媒体融合高校思想政治教育创新路径

    试论三线建设中的抗争精神对当代大学生的启示

    何悦李诺辉
    80-82页
    查看更多>>摘要:六十年代中期开始的三线建设,是新中国成立以后开展的第一场大规模的中西部地区的建设工作.三线建设促进了国民经济的发展,更重要的是给我们留下了诸多宝贵的精神财富.抗争精神作为三线建设中十分重要的精神之一,其寓意深刻,内涵丰富,能为新时代大学生提供有益启示.

    三线建设抗争精神大学生启示

    文化生态视阈下大学生社会主义核心价值观教育路径研究

    许倪倪
    83-84页
    查看更多>>摘要:大学生社会主义核心价值观教育关乎学校立德树人的全局,也是学生成才之本,借助文化生态学这一视角审视大学生社会主义核心价值观教育,有利于构建科学的教育路径,为确定大学生社会主义核心价值观教育目标、选择方案、考核评估提供参考.

    文化生态社会主义核心价值观教育特征路径

    探索构建"美育"与"德育"视野下高校思政教育途径

    张静斐蒋一凡钮文龙李佳敏...
    85-86页
    查看更多>>摘要:美育和德育是新时代我国高校教育内容中的两个重要形式.美育即审美教育,其目的是通过利用多种教育手段,致力于培养大学生正确的审美观点和提高审美的能力,它重视人的内在体验,主要作用于人的情感方面,通过对美的欣赏实践,熏陶大学生的情感,培养大学生对美的认识,促进其身心健康的发展.德育即思想品德教育,新时代赋予它更多的是政治方面的教育内容.它的基本含义是指教育者立足于当前的社会需求和学生自身的需要,改变传统的教育模式,对人的行为和精神产生潜移默化的影响.美育和德育虽然在本质上有所区别,但也有着很多联系,所以新时代高校德育与美育协同发展,实现融合具有可行性.

    美育德育高校思政教育途径