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科教导刊-电子版
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1674-6813

科教导刊-电子版/Journal The Guide of Science & Education
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    高职酒店管理专业顶岗实习课程中的课程思政教育探寻

    张坤
    162-163页
    查看更多>>摘要：在高等职业教育中,酒店管理专业的教学内容不仅包括理论部分,也包括顶岗实习部分.作为实践教学内容,顶岗实习对于培养专业酒店管理人员至关重要.在高等职业教育改革的背景下,顶岗实习中应该融入思政教育,并且将学生作为教学的主体,从职业和职位属性出发,培养具备专业酒店管理能力的人才.同时,充分考虑学生未来的发展计划,建设专兼结合的教师队伍,制定教学评估的统一体系,丰富思政教育的形式,从而提升实践教学的成效.

    高职酒店管理专业顶岗实习课程思政教育改革途径

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    金课建设背景下植物生物化学教学改革与创新

    余进德李靖赵宁冯小飞...
    164-165页
    查看更多>>摘要：植物生物化学是高等农林院校相关专业学生须掌握的重要基础知识.然而,将其设置为一门课程的高校寥寥无几,相关教材更为紧缺.基于此,教学团队以金课建设为契机,围绕农林院校专业特点,以学生学情为根本出发点,在我校设立了植物生物化学课程.经多年努力,课程形成了鲜明特色:出版了与课程配套的《植物生物化学》和《植物生物化学实验指导》两部教材;建立了MOOC及教学资源库,引进了雨课堂等教学模式;在教学中,以植物中的化学物质及其转化为主线,前沿知识为亮点,对"课前—课中—课后"进行全程关注并注重教学实践;同时将科学发展的客观规律、科学家的信念与坚守融入思政教育.最终形成较为合理的课程教学体系,为植物生物化学金课的建设奠定了坚实的基础.

    金课植物生物化学农林院校教学模式

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    特殊时期下理论与实践相融合课程教学改革探究

    周朝霞
    166-167页
    查看更多>>摘要：特殊时期,文章提出线上线下混合式教学方式,基于SPOC自学、QQ答疑、钉钉直播、线下面授有机融合,将专业理论知识与实际实验仿真相结合,开展理论与实践相融合的线上线下教学,此教学方法能积极引导学生参与讨论,有效把控线上线下教学质量,取得了满意的"教""学"结果.

    特殊时期线上线下混合式钉钉直播SPOC

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    动漫设计课程思政研究

    闫星
    168-169页
    查看更多>>摘要："思政进课堂"作为当下高等教育中一项必不可少的改革要点,在专业教学中起到了举足轻重的作用,它指导学生在课程学习中掌握专业技能的同时,保持正确的思政观点,引领着教师们更好地把握教育教学的方向.动漫设计相关课程因其更加强调实践性,在课程中引入思政更应强调"柔性"融合,以达到"润物细无声",提升学生学习兴趣.

    思政动漫设计教学

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    工科背景下工业设计专业构成基础课程的改革与创新

    张蓉
    170-171页
    查看更多>>摘要："构成基础"是工业设计专业的一门必修的基础类课程,主要有三个部分,即平面构成、立体构成、色彩构成,这三大构成,是从事工业设计专业的学生首先要学会运用的形式语言,而工业设计专业为工科背景的学生,其对于艺术美的感知还不够敏感,缺乏审美能力,文章旨在通过"构成基础"在教学内容设计和教学方法上等创新,使学生提高审美能力,增强思维创新能力和空间表达能力.

    构成基础工业设计教学创新

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    "以兴趣为中心"的电学课程设计与探讨

    金婕王春媛张立军马天鸣...
    172-173页
    查看更多>>摘要：随着科教兴国战略的实施,加快建设科技强国,是我国实现国家经济转型和快速稳定发展的重中之重.文章针对如何提高学生对于电学类课程的兴趣,怎样进行课程内容和组织形式的改革与设计,进行了深入的研究和探讨.

    以兴趣为中心电学类课程课程案例

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    《养殖水环境化学》跨校修读学分的实践与研究

    胡清彪姜宏波包杰丰程程...
    174-175页
    查看更多>>摘要：跨校修读学分作为一种新型教学模式,推进了校际合作的教育改革,可以激发学生学习兴趣,提高人才培养质量.《养殖水环境化学》作为水产养殖学专业重要基础课,通过对《养殖水环境化学》跨校修读学分的实践与研究,加强其课程资源建设,充分利用超星泛雅网络教学平台,加强了同建课方和使用方的课程建设交流,探索了合适的教学方法.此实践研究是对传统教学模式的重大改革,突破了传统面授教学局限,为学习者提供了一个跨时间、跨地域的互动交流平台,最终达到学好《养殖水环境化学》课程的目的.

    跨校修读学分养殖水环境化学实践改革

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    专业课融入课程思政的探讨

    谭德宁杨瑞青
    176-177页
    查看更多>>摘要：针对民办本科院校,进行了课程思政教改,阐述了课程思政的可行性和有效性;同时提出了课程思政的规律性和方法论,并通过教学实践得出了如何提高教师的教学水平,尤其是德育教育,以情入手,晓之以理,做到通情达理,使学生热爱学习.通过分析,归纳出课程思政主要体现在学生思想和行为的积极性改变上,归根结底体现在思想政治教育对专业学习的促进上,从而提高教学质量.

    课程思政方法论教学实践

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    利用项目学习深化小学自然合作探索

    夏蓓蕾
    178-179页
    查看更多>>摘要：小学自然学科最为本质的内涵即为探究,项目学习在信息化时代背景下,突破常规教学在空间及时间上的限制,将小组合作作用加以充分发挥,促使学生可具备充足的时间展开自然探究活动,借助项目学习的引入,促使学生围绕同一个项目展开学习活动,在此过程中,还可有助于学生合作探究习惯的养成,为学生自然探究能力发展创造良好条件.

    项目学习小学自然合作探索

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    以项目式教学为核心的医学生科研思维训练

    李康江宏兵潘永初王林...
    180-181页
    查看更多>>摘要：随着社会对医生的要求逐渐提高,应逐渐加强对医学生科研能力的培养.所采用的教学模式对提高学生的科研思维能力发挥着重要作用.传统课堂教学模式容易忽略学生自身能力的培养,影响学生对知识的理解和思维的发散,导致基础理论与解决科研实际问题脱节,不利于培养当前社会所需要的优秀医学人才.项目式教学主要以学生为中心,通过查找文献、提出问题、实验验证、得出结论,反复推敲总结所遇到的问题,更好地提高学生的科研思维能力.

    医学教育科研思维能力培养

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