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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    职业技能大赛视角下的高职英语口语教学现状——以白城职业技术学院为例

    付宇刘艳红
    156页
    查看更多>>摘要：作为检验高职院校英语口语教学重要手段的省级高职口语技能大赛,有效地提高了高职学生的英语综合能力,也突显了部分高职院校在口语教学中的诸多问题.本文以口语技能大赛为例,重点分析目前高职院校英语口语的教学现状.

    技能大赛英语口语教学现状

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    基于项目驱动教学模式的物联网应用技术专业教学改革

    武献宇李阳
    157页
    查看更多>>摘要：物联网应用技术专业属于当前的一门新兴专业,在很多高职院校中均逐渐开始开设,在培养物联网应用技术人才方面发挥着不可代替的作用.在当前物联网应用技术专业教学过程中,为能够使教学质量及水平得以提升,应当应用项目驱动教学模式实现教学改革,从而使传统教学模式得以改变,以得到更好的教学效果.

    物联网应用技术项目驱动教学模式教学改革

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    膝关节有限元模型研究进展

    李春娥
    158页
    查看更多>>摘要：借助计算机信息技术的有限元分析法是近年来研究膝关节生物力学的新途径.本文就膝关节有限元模型构建及其在临床领域的应用进展作一综述.

    有限元分析膝关节生物力学

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    人工智能与机器新闻:传媒发展新趋势

    蔡秋芃
    159页
    查看更多>>摘要：随着现代传媒技术的进步和智能化浪潮的掀起,媒介形式不断丰富,新闻报道的形式和生产方式也逐渐多样化,智能科技与传统新闻的融合代表了传媒业未来发展的一股新趋势,智能传媒时代已然到来并势头正猛.本文通过列举和分析人工智能技术在媒体中的实际应用,探讨了人工智能背景下机器人新闻的产品形态、应用共性及其对传媒业产生的影响,并进一步提出了优化智能传媒发展路径的几点建议,以期为传媒业的未来发展提供一些思考.

    人工智能机器新闻新闻生产融合发展

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    基于“阶梯递进”的医学信息管理专业程序类课程实践教学改革与实践

    冉雪江李润启王超王呼生...
    160页
    查看更多>>摘要：本文通过对医学信息管理专业程序类课程现状的了解与分析,从教学改革方向出发,引入“阶梯递进”的学习方法,用系统与多元的观点划分医学信息管理专业程序类课程,从而促进院校程序类课程的提高.

    阶梯递进医学信息管理专业程序类课程

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    多媒体教学在电工电子实训中应注意的问题

    霍林方
    161页
    查看更多>>摘要：本文介绍了多媒体技术,多媒体教学在现代教学中的现状,以及在制作多媒体课件和使用课件时我们应该注意的几个问题,合理、正确地使用多媒体这一辅助教学手段才能使其更好地服务于教学,为教学增光添彩.

    多媒体电工电子实训实训教学

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    浅析网络思想政治教育

    高扬
    162页
    查看更多>>摘要：随着网络技术的快速发展和日益普及,各种各样的不良网络文化正在影响着每位公民的生活,刺激着人们的心灵与思想,为国家的教育事业带来了极大的威胁.在这种形势之下,网络思想政治教育事业的进行就需要与当前实际情况相联系,正确定位当前网络思想文化趋势,找到科学合理的网络思想政治教育方案.

    网络技术思想政治教育事业

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    中高职《飞机系统与附件Ⅰ》课题标准改革探讨

    薛雁
    163页
    查看更多>>摘要：本文主要对《飞机系统与附件Ⅰ》这门课程的主要内容和目的进行了深入地阐述,针对这门课程在原来的教学过程中所出现的问题,以所服务的行业标准为基础,从教学情景的创建、教学模式的转变和进行差异性教学以及多元化考核模式的建立等方面阐述了《飞机系统与附件Ⅰ》的课题标准改革,并对现如今课程标准改革的优点进行了总结和阐述.

    中高职课题标准改革教学模式

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    大学生就业中的思想政治教育研究

    许斌
    164页
    查看更多>>摘要：当今社会我国大学生就业难已经是非常重要的问题,而这个问题也是全社会所关注的焦点.大学生就业难包含很多原因,如当今社会的经济形势,高校培养人才模式的改革,大学生自身的素质和专业技能的掌握.在大学生择业的过程中,加强对于毕业生的思想政治教育有着重要的理论和现实意,可以帮助毕业生在择业和就业过程中克服自身存在的一些问题,减轻自身的就业压力.

    大学生思想政治教育就业

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    浅谈初中数学教师学科教学知识与专业发展

    王璐璐
    165页
    查看更多>>摘要：现代初级中学中的教师更是需要提升自身的学科知识和专业素养从而谋求更为优越的专业发展道路.尤其是作为初级中学中的数学教师,面对着教学内容复杂多变、教学对象独具个性等多种复杂情况,更应加强自身的学科知识.本文针对初中数学教师应具备的学科教学知识和数学教师的专业发展两个方面进行研究和探讨.

    初中数学教师学科教学知识

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