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    "双减"背景下初中生物学特色校本课程的开发——以"果酒的制作与品鉴"为例

    苏顺好何明信兰伟
    173-178页
    查看更多>>摘要："双减"政策下的课堂教学,应聚焦学科核心素养,更加突出学生的主体参与.校本课程的开发是我国当前基础教育改革的重点和亮点,它能促进学校、教师以及学生的全面发展.该文以"果酒的制作与品鉴"校本课程为例,对"双减"背景下初中生物学校本课程的开发做初步尝试,为生物学校本课程开发的理论和实践研究提供参考.

    校本课程开发果酒制作与品鉴学科核心素养初中生物学

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    人教版高中地理教材中国家认同建构研究

    方成智吴诗宇
    179-184页
    查看更多>>摘要：面对多元文化思潮的入侵,国家相继出台各项政策以提升学生群体国家认同感.地理教材是学生认识世界的重要桥梁,发挥地理学科育人优势,融入国家认同教育是地理学科的应有之义.运用内容分析法,对人教版高中地理教材从政治认同、历史文化认同、社会认同和地理认同四个维度进行国家认同融入分析发现:国家认同教育融入范围广泛,现代社会发展成就和国家资源安全内容较为丰富;国家认同教育融入程度不够全面,传统文化意识和科学家精神缺失;注重教材中各系统相互协调,综合提升国家认同教育实效.

    国家认同地理教材教材建构

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    运动行为对大学生学习倦怠、抑郁情绪的影响及教育对策研究

    郭生豫
    185-188页
    查看更多>>摘要：学习倦怠对大学生学业水平及身心健康有着重要影响,该研究基于分层抽样,选取C市地方本科院校工商管理学科510名本科生开展现状调查,探索了大学生学习倦怠发生现状及其与抑郁情绪、健康相关行为的关系,发现大二学生有着较高的学习倦怠发生率,运动行为、睡眠质量及抑郁情绪等因素与大学生的学习倦怠有着显著关联.研究结果表明,应从基于OBE理念完善人才培养方案、加强校园文化建设、重视对学习倦怠学生的关怀等方面采取综合举措,以减少大学生学习倦怠的发生.

    学习倦怠大学生运动行为OBE理念教育对策

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    征稿启事

    《科教文汇》编辑部
    封4页
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    长夜孤灯漫读书

    彭海玲
    前插1页
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    龙头老太(续前)

    方兆祥
    后插1-后插2页
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    大隐隐于市

    杨永磊
    封3页
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    平原的密码(续前)

    许辉
    后插5-后插6页
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    铁血残阳(续前)

    甘臻
    后插3-后插4页
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