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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
正式出版
收录年代

    如何引导大学生进行就业

    323-323,336页
    查看更多>>摘要：当前,我国就业形势相当严峻,高校毕业生的就业已经成为一个不可回避的社会问题。随着高校毕业生人数的逐年增多,就业压力的增大,提高毕业生就业能力势在必行。

    大学生就业形势就业能力

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    高职院校不同专业女大学生肥胖状况与对策研究

    324-325页
    查看更多>>摘要：目的：了解不同专业女大学生BMI的影响及不同专业女大学生运动减肥健康相关行为存在的差异。方法：采用问卷调查法和数据分析对影响综合型和伏案型两大专业岗位类型女大学生肥胖的两大因素—BMI和健康相关行为进行调查分析。调查结果：不同专业的女大学生BMI的变化与所学专业职业特点及年级段有关。综合型和伏案型的女大学生在入学时BMI无显著性差异,到了大学三年级,综合型专业女大学生BMI变化不大,而伏案型专业的女大学生BMI则存在显著性差异。造成这一差异除了职业特点的因素外,两种类型的女大学生运动减肥健康相关行为认识上

    不同专业女大学生肥胖体质指数健康相关行为对策

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    浅析高职院校毕业班的管理

    326-326页
    查看更多>>摘要：毕业班是学生从学校到社会的一个十分重要的转折期,做好高职高专毕业班毕业生的思想教育工作和心理健康教育工作是十分重要的,在此过程中,毕业班班主任作为第一管理人,起着引导、辅助、修正等多方面的作用。以就业为导向,稳定学生情绪、培养学生的综合素质和指导就业相结合,做好高职高专毕业班班主任工作。

    毕业生班主任管理模式就业指导

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    做一名幸福的音乐教师

    327-327页
    查看更多>>摘要：本文主要讲述如何理解音乐教师的幸福以及如何做一名幸福的音乐教师!音乐教师只要心中存有梦想,拥有关爱孩子的情怀,拥有宽容学生的心胸,拥有感念学生的心灵,那么,我们就是成功的音乐教师,就是幸福的音乐教师!

    幸福音乐教师爱梦想宽容

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    谈羽毛球比赛欣赏

    328-328页
    查看更多>>摘要：当前羽毛球运动的发展趋势是坚持＂以快为主,以攻为主＂的风格,全面、进攻、快速、多拍,以攻为主,配合积极防守反攻,快速与变速结合以及节奏的变化。

    快速以攻为主快速与变速结合

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    高职采购课程项目化教学的研究与实践

    329-330页
    查看更多>>摘要：项目化教学是符合职业教育的规律、方向和特点的新型教学方法,是一种值得高职教师探索和研究的教学方法,在采购课程的教学过程中可以大量采用。采购课程的项目化教学有利于培养学生的创造能力、组织能力和团队精神,提高学生的采购技能,有利于学生毕业时实现＂零距离＂上岗。

    高职采购课程项目化教学

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    化学的和谐美教育探微

    331-331页
    查看更多>>摘要：自然科学中蕴藏着无穷无尽的美。化学是一个充满美感的和谐体。当前,我国经济社会正处于特殊的转型时期。在这种社会大背景下,随着新课程改革的不断深入,一种和谐化教育备受人们的普遍关注。

    和谐美民族教育改革和谐教育

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    浅谈如何上好高中英语试卷讲评课

    332-332,330页
    查看更多>>摘要：一般而言,进入高三后,学生每周都有一次以上的高考模拟试题训练,因而,试卷讲评课也就成了高三英语课堂教学的重要组成部分,其最终目的是提高学生的英语思维能力和解题能力。本文针对当前部分高中英语教师在试卷讲评课中存在的机械化、主次不分等不足,谈谈上好高中英语试卷讲评课的几点做法。

    试卷讲评针对性引导启发实效性

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    浅议数学的情境问题教学

    333-333页
    查看更多>>摘要：学习的本质是一种认知过程,认知是在一定的情境中进行的,数学情境教学中要依据生活性和价值性的原则,还要有一定的高度,并注意学生情感的正面引导。

    认知数学情境原则情感

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    新课标下的小学音乐课堂教学

    334-334,393页
    查看更多>>摘要：21世纪是一个创造的年代,是一个人才、智慧竞争的年代。音乐是人类思想情感的最自然本性的表达,人人都有潜在的音乐本能,因此,音乐教育重要的不是＂教＂而是把人人皆具有的音乐潜能唤醒,诱发出来。使他们能够充分驾驭音乐、探索音乐、创造音乐,真正走进艺术王国。奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。”这些年．我本着奥尔夫教育的指导思想，一直学习和运用奥尔夫的教学方法，让学生在浓厚的兴趣，愉悦的情感和坚定的信心驱使下主动地学习和掌握“音乐的技能技巧”真正感受和理解音乐美。

    音乐教育课堂教学小学自然本性教学方法年代情感学习

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