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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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收录年代

    论高职院校学生思想政治教育方式的创新

    187-187页
    查看更多>>摘要：在社会主义经济建设的新时期,当代大学生的思想观念和心态发生了新的变化。本文通过高职院校学生思想特点的分析,阐述了加强学生思想政治教育工作的必要性、紧迫性和实效性,提出了改进思想政治教育工作的办法和措施。

    高职院校学生思想政治教育就业心理健康

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    中职数学应用性教学的认识与实践

    188-188页
    查看更多>>摘要：专业学习是职业教育的特征,数学作为一门文化课,要发挥其工具性的功能,遵循＂必需、够用＂的原则。所以,中职数学课教师应加强专业课的学习,改变传统的教学方法,充分发挥应用性问题的作用,使数学课程的内容与学生的专业联系起来,促进学生学会以专业的角度看数学。

    中职数学应用性专业结合教师教材教学方法

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    中职院校学生素质教育探析

    189-189页
    查看更多>>摘要：在深化教育体制改革的过程中,素质教育具有十分重要的战略位置。本研究利用文献资料法和逻辑分析法对中职院校学生进行素质教育的基本内容进行分析,进一步探讨实现素质教育的基本途径和方法,为中职院校进一步加强素质教育服务。素质教育能够促进中职院校学生的全面发展,提高学生职业道德素养,能够为国家培养出优秀的专业技术人才。

    职业素质教育专业

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    汽车氧传感器常见故障与检查

    190-190页
    查看更多>>摘要：氧传感器的作用是测定发动机燃烧后的排气中氧是否过剩的信息,即氧气含量,并把氧气含量转换成电压信号传递到发动机ECU,使发动机能够实现以过量空气系数为目标的闭环控制;确保三效催化转化器对排气中的碳氢化合物（HC）、一氧化碳（CO）和氮氧化合物（NOX）三种污染都有最大的转化效率,最大程度地进行排放污染物的转化和净化。但是由于氧传感器安装在高温的排气管上,工作环境恶劣,时间长了就会造成其输出信号不准确,所以氧传感器到一定时间必须进行检查,否则燃油控制系统也得不到精确的控制。

    汽车氧传感器故障检查

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    浅谈技工学校计算机专业改革

    191-191页
    查看更多>>摘要：本文通过对技工学校计算机专业在教学和就业上存在问题的分析,结合技校学生的特点和当前市场需求,从专业课程体系的设置、教学方法、教学内容等环节对技工学校计算机专业的改革进行了一些探讨。

    技工学校计算机专业市场需求改革

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    活用教学方法 提高会计教学效果

    192-192页
    查看更多>>摘要：会计课程实践性较强,在课堂教学中恰当运用教学法,有利于激发学生学习兴趣,调动学生技能操作的积极性,学会会计基本技能,弥补学生因缺乏社会实践经验,难以有效实现预期教学目的的状况,从而提高课堂教学效果。本文结合教学实践,对会计专业教学方法的有关理论和实践进行探索。

    中职会计专业教学法

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    环境社会责任反思与对策探讨

    193-193页
    查看更多>>摘要：我国环境保护工作已开展多年,环境法规范体系日臻完善,实践中存在的环境问题却愈演愈烈,这确需对环境问题的社会责任进行反思。文章从导致环境危机的社会原因分析入手,对环境保护不力提出多方面的制度改革与对策探讨。

    环境责任反思对策探讨

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    工学结合环境下青年教师实践教学能力的培养

    194-194页
    查看更多>>摘要：青年教师是学校未来发展的中坚力量,但青年教师普遍存在着教学经验不足、技术应用能力和实践能力不强等问题,导致教学效果不理想。针对内容陈旧、形式单一、重形轻质的入职培训模式,如何不断提高青年教师的业务能力,成为职业院校普遍面临的重要课题。

    青年教师工学结合

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    “导学-探究式”课型设计与实施

    195-195页
    查看更多>>摘要：传统的授受式教学培养模式,已不能适应现代社会对人才培养的要求,导学-探究式课型是以人为本,促进学生生动、活泼、主动、全面发展教育理念下的一种课型模式。本课型在教师主导下＂探究问题,创新发展＂,在学生主体下＂学案导学,自主探究＂。实践表明,此课型不仅促进了学生学习方式的转变,而且可以培养学生的探究意识、探索精神、创新能力以及学生科学研究的方法,从而培养学生终身学习能力。

    导学-探究式课型金属钠

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    浅议新课标下的数学教学模式改革

    196-196页
    查看更多>>摘要：新课标要求下的数学教学模式改革可以从以下几个方面着手：营造和谐的教学氛围,激发学生的求知欲;加强学法指导,培养学生的学习技巧;注重学生的个性因素,提倡合作与自主学习相结合,做到因材施教;实施灵活的教育教学,提高学生的应用能力。

    新课标数学教学模式改革

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