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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    一种快速数据挖掘方法

    108-108页
    查看更多>>摘要：为了进一步提高数据挖掘模糊关联规则的效率，提出了一种推广的FP-tree算法来挖掘最大频繁项目集。将这一算法应用到入侵检测系统（IDS）中的结果表明它可以显著提高挖掘关联规则的速度。

    数据挖掘模糊关联规则

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    RNA干扰技术的研究进展

    109-110页
    查看更多>>摘要：RNA干扰是指由外源双链RNA与其细胞内同源mRNA特异结合引起基因沉默现象，广泛存在于动、植物等各种生物体内，是目前分子生物学领域研究的热点之一。我们简要综述了RNA干扰发生的机制、特点以及RNA干扰的应用等。

    RNA干扰基因作用机制应用

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    MCP-1、CCR2与动脉粥样硬化研究进展

    110-110页
    查看更多>>摘要：动脉粥样硬化（AS）是一种慢性炎症性疾病，近年来越来越多的证据表明单核细胞起砣蛋白-1（MCP-1）及其受体CCIK2在AS发生和发展过程中具有重要的意义。

    动脉粥样硬化MCP-1CCR2

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    利用小波的人脸图像光照补偿方法

    111-112页
    查看更多>>摘要：本文针对光照不均匀的人脸识别率低提出了利用小波对光照不均的人脸图像进行光照补偿的方法。该方法先将待处理人脸图像求对数，在对数域中进行小波分解，将低频部分逼近标准光照的人脸图像的低频部分，对高频部分进行拉普拉斯滤波，锐化边缘，然后进行逆小波变换，最后求其指数得到最后的处理结果。实验表明该方法能有效提高人脸图像的视觉效果，起到补偿光照不均匀的效果。

    人脸识别小波变换光照补偿

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    浅析高校电教片的规范化制作流程

    112-112页
    查看更多>>摘要：本文针对当前教学用电教片制作过程中存在的整体设计不完整、不规范、方法单调等问题，提出了一种相对规范的电教片制作全周期的管理和制作流程。将对提高电教片的制作质量和使用效果起到一定的指导意义，进而充分发挥电化教育这一现代化教学手段的优越性。

    高校电教片制作流程规范化

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    基于广义最小生成树和梅逊公式的传递函数求解

    113-113,115页
    查看更多>>摘要：本文借助图论中有关最小生成树的概念，定义了广义最小生成树，允许生成树中的标号可以重复使用，但是必须按照最小生成树那样以分支的形式出现，不能出现圈。本文由系统结构图所对应的信号流图或直接由系统结构图生成与系统对应的广义最小生成树，从而在广义最小生成树中确定前向通路的传递函数和系统的闭合回路，利用梅逊公式求解系统闭环传递函数。本文通过具体的例子对本方法进行了详细阐述。

    生成树梅逊公式闭合回路传递函数

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    高效、护肤、环保塑洗手液的研制

    114-115页
    查看更多>>摘要：基于健康生活和环保的理念，运用科学的配伍技术及正交试验，制备了一种新型的高效、护肤、环保洗手液。通过对产品多种性能的检测，结果表明，该洗手液产品满足或优于相应的国家标准，配方合理，工艺稳定。

    洗手液环保正交实验表面活性剂

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    中学信息技术教师专业发展中的个人知识管理现状调查

    116-116,118页
    查看更多>>摘要：个人知识管理作为一种促进教师专业发展的方法，能够有效提升教师专业水平。基于此，本文探讨了教师专业发展和个人知识管理的概念，并结合对当前中学信息技术教师个人知识管理情况问卷分析，得出博客作为网络信息化时代的个人知识管理工具，可以很好帮助教师进行知识管理，最终实现促进中学信息技术教师专业发展的目的。

    教师专业发展个人知识管理中学信息技术教师博客

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    陕西省进城务工农民的市民化浅析

    117-118页
    查看更多>>摘要：我们以陕西省为研究对象，从其进城务工农民的现状出发，研究了进城务工农民市民化存在的主要问题，分析了进城务工农民市民化的必要性和可行性以及影响其进程的障碍因素，在此基础上给出了相关对策建议。

    进城务工农民市民化对策建议

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    CAD＂学案＂教学的启示与反思

    119-119,122页
    查看更多>>摘要：随着课程改革与课堂教学改进行动的逐步深入，根据学校和系部的教学教育方向——学生自主课堂，我校的AutoCAD教学首次开设学案教学。现在今我校机电系的08级和09级班级，AutoCAD的教学已经采用此学案教学，教师在上课的过程中不断有新的想法和感悟。教师对学案的设计，遵循教材的课程标准，从教材编排原则和知识系统出发，对课标、教材和教参资料以及自己所教学生的认知能力和认识水平等进行认真的分析研究，合理处理教材，尽量做到学案的设计重点突出，难点分散，达到启发和开拓学生思维，增强学生自主学习，积极学习，正确学习的

    课改AutoCAD学案教学中职高职

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