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期刊信息/Journal information
科技信息(学术版)
科技信息(学术版)

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息(学术版)/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点,致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章,是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    语篇翻译中的文化因素论析

    I0162-I0162页
    查看更多>>摘要:语篇是一个相对完整的语言单位,语篇翻译是一个动态的跨文化交际的过程。制约语篇翻译成功与否的因素很多,文化因素就是其中很重要的一个。本文首先简单介绍语篇和语篇翻译,然后论证文化因素在语篇翻译中的重要性,并从实践的角度指出直译、意译、调试、加注可以较好地解决语篇翻译中文化信息的重现问题。

    语篇语篇翻译文化因素文化信息的处理方法

    斜井工程钢纤维混凝土湿喷衬砌技术的应用

    I0340-I0341页
    查看更多>>摘要:斜井工程采用钢纤维混凝土湿喷单层衬砌代替二次衬砌作为永久支护体系,钢纤维混凝土单层衬砌厚度10厘米,代替35厘米二次衬砌。本文对钢纤维混凝土湿喷衬砌配合比设计方案、施工工艺及质量控制等方面结合工程实际予以介绍。

    斜井工程钢纤维混凝土湿喷

    不同堆型的核电站旁路系统设计概述

    I0342-I0342,I0343页
    查看更多>>摘要:核电厂汽机旁路系统的设置是为一回路系统提供一个"人为负荷",以适应机组的启停及事故处理的需要。核电厂旁路系统十分重要,其设计涉及核岛的安全,必须满足核岛的设计要求。本文通过对以岭澳二期核电厂、山东海阳核电厂、台山核电厂等为代表的CPR1000、AP1000、EPR核电机组常规岛旁路系统的设计进行研究,总结常规岛旁路系统的设计特点,为自主设计核电站旁路系统提供一定的参考。

    核电旁路系统系统设计

    浅议音乐课堂的互动教学

    I0295-I0295页
    查看更多>>摘要:在音乐课堂教学活动中,教师作为教学的组织者和引导者,在课堂教学中实施"互动式"教学显得尤为重要。本文主要论述了互动式教学在音乐学科中的实践研究,具体从激发互动、加强师生间的有效互动、加强学生之间的有效互动等方面进行了阐述。

    音乐课堂教学有效互动

    吉林西部苏打盐碱土区林草植被恢复技术研究

    I0344-I0345,I0346页
    查看更多>>摘要:苏打盐碱土区植被恢复是生态恢复的最有效也是最根本的途径之一,由于生态系统的脆弱,适合本地区的树草种很少,因此,耐盐碱树草种的选择非常重要,同时建立什么样的生态恢复模式,使得盐碱地生态系统向良性发展直至趋于稳定,是研究的关键。

    苏打生态模式

    武术教学中运动损伤的调查与对策研究

    I0268-I0269页
    查看更多>>摘要:本文以研究武术运动损伤为目的,采用问卷调查法,文献资料法,对保山学院体育系08级90名学生进行调查分析,探讨武术教学中损伤的原因并提出了合理性预防与自我保护的建议。

    武术运动损伤预防调查研究

    铝箔在氧气中燃烧实验的探究

    I0133-I0133页
    查看更多>>摘要:本文根据铝箔在氧气中燃烧实验很难成功的现状,分析实验成败的原因,并通过长时间的摸索探究,找到几种可以引燃铝箔的引燃物,并对各种引燃效果进行了对比研究,证明效果很好。

    铝箔氧气燃烧

    锦州市参与水中有氧操运动人群的调查与分析

    I0264-I0264页
    查看更多>>摘要:随着人民物质文化生活水平的不断提高,新的健身项目越来越多。水中有氧操是我国近年来刚刚开展的健身项目之一,它的出现受到广大健身者的喜爱。希望能让更多的人了解水中有氧操并参加进来,达到理想的健身效果并从中受益,以促进全民健身计划的实施。

    水中有氧操运动人群调查分析

    袖阀管注浆加固地层原理浅析

    I0361-I0363页
    查看更多>>摘要:本文主要分析袖阀管注浆加固地层、止水的施工原理,确定不同地层选用不同的机械和不同的注浆参数。

    袖阀管注浆加固设备选型注浆参数

    词汇深度测试探讨

    I0165-I0166页
    查看更多>>摘要:国外词汇研究的热潮开始于上世纪八十年代,而我国研究者的词汇研究在2000年以后才逐渐展开。词汇广度,深度和强度是词汇知识的三大尺度。我国对于词汇知识的研究更多地注重词汇广度,而对于词汇深度和强度研究较少。本文将针对词汇深度内涵及测试形式进行试探讨。

    词汇知识词汇深度测试