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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    基于区间属性的相似度计算方法研究

    I0099-I0099页
    查看更多>>摘要：本文通过研究属性相似度以及组合权重的分析,提出区间属性相似度计算方法,基于相似度离差信息的客观赋权法将主观权重和客观权重加以组合,以组合权重来计算实例的全局相似度。

    实例推理相似度区间属性

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    曲线桥设计中应注意的几个问题

    I0326-I0326页
    查看更多>>摘要：目前等级较高的公路设计中采用的平面线形主要以曲线为主,从而导致曲线桥成为桥梁设计中最常见的桥型之一,在设计过程中如何把曲线桥做快做好就显得尤为重要。本文就曲线梁桥设计中的三个常见问题,即弯桥直做、防止支座脱空和单支座独柱墩的采用,做了简要的介绍和分析,提出了问题的解决方法和建议。

    曲线桥设计弯桥直做支座脱空单支座独柱墩

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    疲劳驾驶的危害与预防

    I0173-I0174页
    查看更多>>摘要：本文简述了疲劳驾驶的危害及产生原因,并从驾驶员角度出发,提出了预防和避免疲劳驾驶的一些措施。

    疲劳驾驶危害原因预防措施

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    静压预制桩施工及质量控制

    I0356-I0356,I0359页
    查看更多>>摘要：静压预制桩是一种新型的技术含量较高的深基础类型。保证预制静压桩的施工质量就必须熟悉预制桩的预制、测量定位、压桩、接桩再压桩、送桩及试桩的全过程。准确的定桩位,正确的读取压力表和精确的压力换算是压桩过程中的关键环节。因此,本文就工程实例对静压预制桩的施工过程、测控方法和质量问题的预控做一个系统的论述。

    预制静压桩压桩试桩质量预控

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    我国绿色物流发展中的问题与对策

    I0058-I0058页
    查看更多>>摘要：本文对我国绿色物流发展存在的一些问题进行剖析,并提出相应的对策,以便我国绿色物流更好地发展。

    绿色物流发展问题对策建议

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    多媒体与英语口译教学

    I0037-I0037,I0041页
    查看更多>>摘要：口译是英语专业学生必需的一项技能,口译教学是一门实践性很强的学科,口译训练应掌握基本理论,还需长期实践的积累。本文结合目前口译教学的情况来谈英语口译教学中的各种教学实践手段对英语口译教学的促进作用进行了探讨。

    口译教学口译技能多媒体

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    山东省海洋旅游资源可持续发展研究

    I0100-I0100页
    查看更多>>摘要：山东省作为我国第一个以海洋经济为主题的发展区域,海洋旅游资源的可持续发展势必会带动整个山东省旅游业乃至全国的发展。本文通过对山东省海洋旅游资源的现状及存在问题进行了分析,进而提出了其可持续发展的对策,以期达到对海洋旅游资源的经济效益、社会效益与环境效益并重的利用效果。

    海洋旅游资源可持续发展山东省

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    浅析水资源开发利用

    I0386-I0386页
    查看更多>>摘要：本文介绍了水资源的定义、特点及分类,分析了水资源开发利用中的主要问题及对社会经济发展的影响,指出合理有效的开发利用水资源是维持社会进步,国民经济可持续发展的关键所在。

    水资源开发利用可持续发展

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    浅谈合理成桥索力确定的方法

    I0352-I0352页
    查看更多>>摘要：斜拉桥作为高次超静定结构,其斜拉索力对梁的应力和变形起着决定性作用。因此,如何合理地确定索力,使斜拉桥处于合理的受力状态下,已成为斜拉桥设计中的关键问题。本文综合介绍了索力优化的概念,分析目前各种索力优化方法的优缺点,同时还提出了合理索力确定的原则。

    斜拉桥合理成桥索力优化

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    试析情境学习观的内涵及对教学的启示

    I0163-I0164页
    查看更多>>摘要：学校教育长久以来的弊端就是学习的内容和过程脱离实际生活情境,而莱夫与温格的情境学习观为我们提供了理解学习的新视角,学习不仅仅是为了获得一大堆知识,而是参与真正的文化实践。本文阐述了莱夫与温格的情境学习观的内涵,分析了这种学习观对教学的启示。

    情境学习观教学启示

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