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期刊信息/Journal information
考试（教研）
考试（教研）

郭扶庚

半月刊

1006-5962

gmksjy@126.com

010-67078268

100062

北京市珠市口东大街5号

考试（教研）/Journal Examination
正式出版
收录年代

    浅析高中美术教学中学生创造力的培养

    张君
    218页
    查看更多>>摘要：创造性是我们教育鹅一大重要目标,作为艺术教学的高中美术学科尤其要注重对中学生内在潜力的开发.美术教学首先要对学生进行创造性意识培养,发散性思维的提高,然后通过具体的美术教学策略,逐步提高中学生的美术创造力.

    中学生美术教学创造力培养

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    浅谈中国画的用笔

    白杨
    219页
    查看更多>>摘要：中国画是有着几千年悠久的中华民族传统艺术,是中华艺苑的一颗明珠.它有着极强民族风格的独特性.变化丰富的用笔渗化淋漓的墨色独具风采自成体系,耸立与世界之林,受到世人的喜爱中国画最显著的特点就是以墨线为基础,用以表现物象的轮廓、明暗、质感,同时通过墨线还可表达作画者的思想和精神.中国画的墨线本身就具有一种独立的美学价值.线是中国画最基本的造型手段.线在形体的塑造中绝不是一种对轮廓线的描摹,而是在对物象形体把握界定的同时,还能表现出物体的质感、量感和动感,所以中国画中怎样用笔是画好中国画必须首先解决的问题.

    中国画用笔造型手段民族风格

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    浅谈体育教学中的德育渗透

    才兵
    220页
    查看更多>>摘要：体育是学校教育的重要内容,是促进学生身心全面发展的重要手段,更是对学生进行思想教育的一门学科.因此在体育教学中,以言传身教、激励评价、课堂常规、丰富活动为载体进行德育渗透,能够达到体育与德育的完美结合.

    体育教学德育渗透

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    浅析把握体育教学规律提高体育教学质量

    杜勇飞
    221页
    查看更多>>摘要：体育教学也符合客观规律的发展需求,在充分把握体育教学中存在的客观规律的前提下,遵循这些规律并据此指导体育教学,才能够切实实现体育教学质量的提高.

    体育教学客观规律教学质量

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    论高中美术鉴赏的必要性

    孔俐
    222页
    查看更多>>摘要：高中阶段开设美术鉴赏课程,不单单是为了让学生掌握一定的美术知识,更重要是贯彻落实素质教育的要求,培养学生的审美能力,提高学生的欣赏水平,培养学生高尚的品德,健全学生的人格,使学生对中华文化和世界文化有所认知.本文从三个方面分别论述了高中美术鉴赏的必要性.

    高中美术鉴赏欣赏素质教育

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    中学体育教学如何建立和谐的师生关系

    李浩
    223页
    查看更多>>摘要：构建和谐师生关系,在体育教学中对提高教学质量起着至关重要的作用,因此教师在体育教学中应多方面积极探索,采取有效的措施,构建和谐的人际关系,从而调动学生学习积极性与主动性,进一步提高体育课教学质量.

    和谐师生关系体育教学

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    小学体育教学中的德育渗透

    李建锐
    224页
    查看更多>>摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节.本人就如何利用体育教学的特点,对学生进行思想品德教育提出自己的粗浅看法.

    小学体育教学德育渗透

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    浅谈大学羽毛球兴趣培养对大学生身体体质的影响

    李文汉
    225页
    查看更多>>摘要：近年来,随着互联网的广泛应用,越来越多的大学生将业余生活的重点放在了网上冲浪这一方式上,久而久之,使得原本颇受大学生垂青的室外体育运动受到冷落,进而影响到了大学生自身的身体体质,因而,如何使大学生离开电脑,回归室外体育活动,成为众多高校教育者意在解决的关键问题.本文通过对羽毛球课程设置、兴趣点培养等方面的详细阐述,重点探求增强大学生身体体质的方式、方法.

    大学羽毛球兴趣培养大学生体质

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    浅谈小学唱歌教学的模式

    梁丹
    226页
    查看更多>>摘要：音乐课作为艺术教育的一门重要学科,是实施美育的主要途径之一,改革课堂教学结构,让学生经历音乐实践过程,满足表演欲望,使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学模式已得到广大音乐教师高度重视.

    音乐激发兴趣培养能力

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    如何提高小学生美术语言的理解和运用能力

    梁勇革
    227页
    查看更多>>摘要：正确理解美术语言是小学生学会欣赏美术作品和培养创新能力的基础,本文主要阐述教师在小学美术课堂教学中如何有意识地引导学生对美术语言的认识理解与创新用.

    小学生美术语言素质

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