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期刊信息/Journal information
课外阅读(中旬)
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赵学经

月刊

1009-9514

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010-57181221

100041

北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU
查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！
正式出版
收录年代

    转变观念是作文教学的关键

    王亚伟
    365-365页
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    给孩子一个平台

    崔海
    365-365页
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    在生活与作文的空间里自由飞翔--对农村中学生作文现状与改进的思考

    吴素红
    366-366页
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    浅谈读书与写作的关系

    谭珂珂
    367-367页
    查看更多>>摘要：很多学生苦恼写作的困难，绞尽脑汁找写作指导，写作方法，写作范文。其实真正能提高写作的途径是多读书，读杂书。生活中多了解各种信息，各种思想，自己看待问题的方式也会变得深刻。所以大量读各种类型的书才是提高写作的根本。

    读书写作语言学习大量杂书

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    如何提高小学生的作文能力--作文指导的体会

    付思聪
    368-368页
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    涵养言语生命--作文教学实践与思考

    辛迎鹏
    369-369,370页
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    用爱撒播希望,用真诚对待学生

    晏小琴
    370-370页
    查看更多>>摘要：用爱撒播希望，用真诚对待学生，愿我们的“真诚”和“爱”之花，在孩子的心田上永开不败！

    爱真诚希望

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    “习作与育人”之我见

    冉启明
    371-371页
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    对初中毕业班作文教学的反思

    李雄
    372-372,373页
    查看更多>>摘要：本文通过对初中毕业班作文教学存在问题的综述，不断检查和反思在作文教学中不利于提高学生整体作文水平的教学行为，进一步明确毕业班作文教学目的和端正作文教学思想，使作文教学行为向更合理的教学实践努力。

    反思应试作文急于求成素材习惯

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    浅谈教师“范文”的反作用

    史建伦
    373-373页
    查看更多>>摘要：作文时，教师的范文有利于作文教学，在提高学生作文水平等方面有重要作用。但笔者通过20多年教学实践，探索老师的下水文在实际的教学实践中产生了不少负面影响，它以老师的外因，影响和代替了学生的内因，限制了学生个性、特长的发展和主观能动性的发挥，不能很好地培养学生的良好心理品质和习惯。它不但没有教给学生写作方法，培养学生的写作能力，而且还与素质教育是背道而驰的。

    范文千篇一律背道而驰

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