期刊,课外阅读(中旬) 2013年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

课外阅读(中旬)

主　　编：赵学经

出版周期：月刊

国际刊号：1009-9514

电子邮箱：kwydzz@vip.163.com

电　　话：010-57181221

邮政编码：100041

地　　址：北京市石景山金顶街邮局126信箱

课外阅读(中旬)/Journal KEWAI YUEDU

查看更多>>《课外阅读》是经国家新闻出版总署批准、中国残联主管、华夏出版社主办的国家级教育类期刊，旬刊。国内统一刊号：CN11- 4602/G4；国际标准刊号：ISSN1009- 9514。中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国龙源期刊网等网络媒体收录，中旬刊主要刊发各个学科优秀教育教学论文。欢迎广大作者踊跃投稿！

正式出版

收录年代

叶维廉的诗歌艺术

黄承基

301-301,302页

查看更多>>摘要：诗人直面于现实的苦斗中，却偏爱于憧憬的光环。诗人以自然的原真状态为基点，自然自在地飞升到了理想的生命境界里。

关键词：

叶维廉诗歌艺术

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查看更多>>摘要：“细节是指人物、景物、事件等表现对象的富有特征的细枝末节，它是文学作品情节的基本构成单位。”在文学作品中，人物的一挥手、一投足、一蹙一笑、一顾一盼、一言一语，都能让我们如闻其声，如见其人，如临其境。例如：我们非常熟悉的《阿Q正传》，阿Q临刑前“划圆圈”的细节描写，就非常具体地把一个麻木不仁、自欺欺人的阿Q活生生地呈现出来了，因此，文学作品的阅读应抓住细节。抓住细节，我们就可以理解文学作品的内涵与寓意。可以了解文学作品中的人物形象，可以抓住文学作品的主要情节，更能体会文学作品的魅力。

关键词：

细节描写文学形象内涵寓意情节

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语文教学中学生的辩证思维能力的培养

田学梅

303-303页

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互文视角下的《再别康桥》解读

郭玉菊

304-304,305页

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加强海量阅读是提高农村小学生语文素养的基础

宋蕾

305-305页

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从《葬花词》分析林黛玉性格特征

牛彩霞

306-306页

查看更多>>摘要：从《葬花词》入手分析林黛玉性格特征和反抗精神，进而揭示林黛玉的人生命运。

关键词：

分析性格特征人格独立和尊严悲剧命运

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焦虑的徘徊--论师陀小说集《谷》和《里门拾记》

杨晓宇

307-307,308页

查看更多>>摘要：作为“乡土文学”代表作家之一，师陀的地位是独特的。与沈从文相似的是，师陀以“芦焚”的笔名从初登文坛，其罕见的文学敏锐性便展露无疑。本文的意义在于通过对《谷》和《里门拾记》的细读式分析，窥探其焦虑与悲悯的感情基调，探究其背后的生命意识、历史意识和语言意识，从细读和写作的角度厘定其文学史意义。

关键词：

师陀焦虑徘徊

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情悲语丽、对月怀人--赏析李白诗歌的月影清辉

郑曼伦

308-308页

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深度反思解迷茫--浅谈语文古诗词教学中的得失

蔡军

309-309页

查看更多>>摘要：反思一：在把握教材内容时，一堂课上应该让学生学什么，取舍教材很重要。由此而知我应该摒弃被教材牵着鼻子走的观念与行为，在教学过程中大胆发挥学生的自主性、创造性，一切以学生为本。反思二：古诗词教学，必须要保证人文性与工具性的统一，只注重工具性，品位不高；只讲究人文性，根基不深。只有把二者完美结合才能培养出学生高水平的语文素养。反思三：在强调人文性与工具性相统一的同时，还要重点关注学生参与学习的参与度。

关键词：

古诗词教学反思

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浅谈语文教学中创新能力的培养

李文凤

310-310页

查看更多>>摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”随着课程改革的深入，对各学科的教学都提出了一些新的要求，培养学生的创新意识和创造能力，已成为深化语文教学改革，推进语文素质教育，实现语文教学现代化的迫切需要。新课改需要语文教师在课堂教学过程中，转变教育思想，优化教学措施，培养创新思维，促进学生主体性发展，提高学生创新能力。本文就如何在语文教学中培养学生的创新能力进行探讨。

关键词：

语文教学创新能力培养

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